Более 10 000 участников ежемесячно Разработаны в соответствии с ФГОС Качественное пополнение портфолио ученика и учителя

Сценарий классного часа "Поговорим о вежливости"

Аннотация: сценарий классного часа разработан на основе активных методов обучения с применением элементов дискуссии и игры

Предмет: внеклассное мероприятие

Возрастная группа: 3 класс

Цель: расширить и закрепить знания учащихся о вежливости в различных жизненных ситуациях и применении вежливых слов в этих ситуациях

Задачи классного часа: 

  1. Учить детей употреблять различные словесные формы вежливости;
  2. Прививать этические нормы поведения

Подготовительный этап: подобрать пословицы и поговорки о вежливости и доброте, разучить стихи «Вежливый слон», «Вежлив Витя или нет?», С. Маршака «Ежели вы вежливы»

Авторский медиапродукт: презентация (среда Power Point, Microsoft Word) – 11 слайдов

Смена кадров происходит по щелчку.

Целесообразность использования медиапродукта:

  1. Повышение эффективности усвоения материала.
  2. Развитие наглядного образного мышления за счет повышения уровня наглядности.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер

Ход классного часа

Чтение стихотворения «Вежливый слон» учеником:

Вышел слон на лесную дорожку,

Наступил муравью на ножку.

И вежливо

Очень

Сказал муравью:

Можешь и ты наступить на мою!

  • Почему стихотворение так названо? Помогла ли вежливость слона муравью?
  • Знаете ли вы, что значит быть вежливым? Какого человека вы считаете вежливым? Всегда ли человека, который знает все-все слова, можно назвать воспитанным?

Чтение отрывка из повести Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей» учителем:

«Незнайка долго лежал с закрытыми глазами, навострив уши. Наконец он приоткрыл один глаз и увидел склонившуюся к нему головку голубоглазой Малышки. Малышка приветливо улыбнулась. Незнайка хотел что-то сказать, но Малышка приложила к его губам пальчик и сказала:

  • Молчите, молчите! Вы должны лежать смирно, пока я не позову врача. Как ваше имя?
  • Незнайка.
  • А меня зовут Синеглазка.
  • Хорошее имя,- одобрил Незнайка.
  • Очень рада, что Вам оно понравилось. Вы, видно, воспитанный малыш».

Почему Синеглазка назвала Незнайку воспитанным мальчиком?

Инсценировка стихотворения И. Антонова «Вежлив Витя или нет?»

Учитель:  Малыша обидел Витя

Перед школою в строю,

Витя просит:

Ученик: Извините, я ошибку признаю.

Учитель: На урок пришел учитель,

Положил на стол журнал,

Следом Витя:

Ученик: Извините.

Я немного опоздал.

Учитель: Тихомиров!

Покажите

Нам на карте город Псков.

Ученик: Извините, - шепчет Витя, -

Я к уроку не готов.

Учитель:  Мы поспорили с Наташей,

Вежлив Витя или нет?

Разберитесь в споре нашем

И пришлите нам ответ!

  • Что бы вы ответили на поставленный вопрос?
  • Сделайте вывод, о чем же важном пойдет разговор на сегодняшнем классном часе?

Вежливость и умение вести себя зависят от общего развития человека. В. А. Сухомлинский писал: «Вы живете среди людей. Каждый ваш поступок, каждое ваше желание отражается на людях. Знайте, что существует граница между тем, что вам хочется, и тем, что можно». В народе всегда относились к доброте и вежливости по-особому. Есть пословица – «Доброе слово и кошке приятно». Как её понимаете?

К классному часу вы подготовили пословицы и поговорки о вежливости и доброте. Познакомьте нас с ними, подумаем, о чем они говорят. Хочу познакомить вас с другими пословицами, которые необходимо составить.

Игра «Составь пословицу»:

Соедините части пословиц:

  • Учись доброму -                                    на добрые дела.
  • Ласковое слово                                     так и прослывёшь.
  • Жизнь дана                                            дурное на ум не пойдет.
  • Как проживёшь,                                    лучше мягкого пирога.
  • Про доброе дело                                 говори смело.

Физминутка

Предлагаю отдохнуть и отгадать весёлые загадки. Эти загадки особенные. Если учат добру и вежливости, то в ответ надо хором сказать: «Это я, это я, это все мои друзья!» Будьте внимательны, слушайте, не отвлекайтесь, нужные слова вовремя произносите, а на вредную загадку – молчите.

  • Кто из вас, проснувшись бодро, «С добрым утром!» скажет твёрдо?
  • У кого у вас в порядке сумка, книжки и тетрадки?
  • Кто из вас молчит как рыба вместо доброго «спасибо»?
  • Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?
  • Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место?
  • Кто быть вежливым желает, малышей не обижает?

Только к вежливому, воспитанному и доброму человеку окружающие люди относятся чаще всего по-доброму. Такого человека любят и уважают. У него всегда будут друзья, с которыми не будет скучно. А, впрочем, вежливому человеку и скучать некогда. Он всегда найдет себе занятие или дело. Как вы думаете, чем может заняться вежливый человек?

Помогать взрослым, убирать дом, поливать цветы, ухаживать за домашними животными, чистить обувь, ходить в магазин, играть с младшими, заботиться о близких, многое другое.

Чтение стихотворения С. Маршака «Ежели вы вежливы»

1-й чтец:                    

Ежели вы вежливы

И к совести не глухи,

Вы место без протеста 

Уступите старухе.

2-й чтец:                    

Ежели вы вежливы,

В душе, а не для виду,

В троллейбус вы поможете

Взобраться инвалиду.

3-й чтец:                     

Ежели вы вежливы,

То сидя на уроке,

Не будите с товарищем

Трещать, как две сороки.

4-й чтец:                       

Ежели вы вежливы,

Поможете вы маме,

И помощь ей предложите

Без просьбы, то есть сами.

5- чтец:                        

Ежели вы вежливы,

То в разговоре с тетей

И с дедушкой, и с бабушкой

Вы их не перебьёте.

6- чтец:                        

Ежели вы вежливы,

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником,

Пред сильным не робея.

  • Какие вежливые слова вы употребляете, когда обращаетесь к кому-либо с просьбой?

Анализ речевой ситуации, описанной И. Кашежевой:

Через день мой день рожденья,

У меня есть предложенье:

Твержу дяде Коле,

Прошу дядю Рому,

Подружек оп школе,

По классу второму,

Шепчу тете Рите,

 Позвав её в угол:

«Вы мне не дарите,

пожалуйста, кукол.

Подарите мне тигренка полосатого,

Удивленного, смышленого, усатого!»

В школу нас бы провожал он,

И с работы он встречал бы,

Встречал дядю Колю,

Подружек по школе,

По классу второму,

Встречать успевал бы

И папу, и маму

И мне подавал бы по-дружески лапу.

«Подарите мне тигренка полосатого…»

  • О каком радостном дне в жизни каждого человека идет речь? Вежливо ли просить приглашенных на день рождения приносить определенный подарок?

Рассказы детей о случаях, когда и как они пользовались вежливыми словами при обращении с просьбой.

  • Какие слова приветствия и прощания вы употребляете? Кого можно приветствовать словом «Здорово!», «Привет!»? Кому можете при прощании сказать «Пока»?

Насколько вы вежливы и воспитаны, узнаем, поиграв в игру «Доскажи словечко»:

  1. Растает даже ледяная глыба от слова теплого … «спасибо»
  2. Зазеленеет старый пень, когда услышит …      «добрый день»
  3. Когда вас бранят за шалости, говорите …   «простите, пожалуйста»
  4. И во Франции, и в Дании на прощанье говорят … «до свидания!»

Вы показали себя воспитанными детьми. Теперь вы знаете, в каких случаях и как надо употреблять «волшебные» слова.

Перед тем, как нам расстаться

И уйти всем по домам,

Хочется мне попрощаться,

Пожелав при этом вам,

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями.

Расстаемся мы сейчас,

Добрый путь вам! В добрый час!

Звучит песня Б. Савельева «Если добрый ты» из мультфильма «День рождения кота Леопольда».

Список использованной литературы:

  1. Дик Н. Ф. Классные часы в 3-4 классах. – Ростов н/Д: Феникс, 2007
  2. Классному руководителю: Учебно-методическое пособие/ Под ред. М. И. Рожковой. – М:Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001
  3. Методический журнал «Практические советы учителю», №6, - Ростов н/Д: Изд-во ИПК и ПРО, 2011 год

Автор материала: Божко Анна Анатольевна