День воды «Внеклассное мероприятие и презентация»

Внеклассное мероприятие "День воды" для начальной школы

Ход праздника

Ведущий: Угадайте, о каком веществе идёт речь.

Сл1

Я и туча ,и туман,

И ручей ,и океан ,

И летаю ,и бегу,

И стеклянной быть могу.

Это вещество очень распространено в природе, но в чистом виде практически не встречается. Без этого вещества жизнь невозможна. У древних народов оно считалось символом бессмертия и плодородия. В общем, это – самая необыкновенная жидкость на свете.

Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать,
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли -
Жить нельзя нам без воды

Сл 2

Ведущий:22 марта объявлен Международным днем воды, 22 апреля –Днем Земли!

Люди давно заметили, что воды на планете Земля намного больше, чем суши. Было бы справедливым называть нашу планету – планета Вода!

3 чтец:

Какой только воды не бывает на свете!
Есть вода морская и речная.
Озерная и ключевая,
Мёртвая и живая,
Газированная и минеральная,
Питьевая и индустриальная,
Колодезная и водопроводная,
Дождевая и болотная,
Есть даже вода тяжёлая,
А есть вода и весёлая,
Солнечная, чудесная,
Привозная и местная,
Волшебная, талая,
Большая и малая,
Сточная, проточная,
Чистая и грязная ...
Ну, в общем, очень разная.

Океаны, моря, озера, бесчисленные реки и речки... Вам не кажется, что воды на нашей планете слишком много? Вовсе нет. Четыре океана — Тихий, Атлантический, Северный Ледовитый, Индийский — составляют МИРОВОЙ ОКЕАН, то есть непрерывную водную оболочку Земли, которая окружает материки и острова. В составе океанов выделяются моря. Какие моря вам знакомы?

Ответы детей. ИХ на ЗЕМЛЕ ВСЕГО 52

Большую часть Земли составляют моря и океаны – это соленая вода.

Сл 3

Если представить, что вся вода нашей планеты умещается в трёхлитровой банке, то пресная вода занимает всего лишь полстакана.

Средняя солёность Мирового океана равна 35‰ (на 1000г воды – 35 г различных веществ)

В 1 ст. ложке – 30г соли, в 1 чайной ложке – 10г.

Проведем маленький эксперимент. Давайте наведём среднюю солёность океана 35‰ в литровой банке. Попробуем эту воду. Можно ли ее пить?

Сл 4

Без воды невозможна

органическая жизнь.

По утверждению биологов,

без пищи человек может прожить около 2-х месяцев,

без воды не проживет и пяти дней.

Сл 5 Вода имеется и в человеке

А вы знаете, что вода обладает памятью? Японский исследователь нашел способ показать, как изменяется вода, сфотографировав ее замороженные кристаллы с помощью мощного электронного микроскопа и вмонтированного в него фотоаппарата. Сл 6-9

А вы знаете откуда берется вода?

Спросил на днях

Малыш-сосед

У струйки,

Льющейся из крана:

— Откуда ты?

Вода в ответ:

— Издалека,

Из океана!

Потом малыш

Гулял в лесу.

Росою искрилась поляна.

— Откуда ты? —

Спросил росу.

— Поверь —

И я из океана!

— Ты, газировка,

Что шипишь?

И из бурлящего

Стакана

Донесся шепот:

— Знай,

Малыш,

И я пришла из океана!

На поле лег туман седой.

Малыш спросил и у тумана:

— Откуда ты?

Ты кто такой?

— И я,

Дружок,

Из океана!

Удивительно, не так ли?

В супе,

В чае,

В каждой капле,

В звонкой льдинке,

И в слезинке,

И в дождинке,

И в росинке —

Нам откликнется всегда

Океанская вода!

Презентация РОСА( просмотр )

Сл 10

А теперь послушайте сказку о путешествии водяной капельки. Попутно мы будем выполнять различные задания.

В лесной глуши, в чистом и прохладном роднике родилась водяная капелька. Появилась она на свет Божий из-под земли и, может быть, поэтому была чрезвычайно любознательна и не переставала удивляться всему, что видела вокруг себя. Ручеек подхватил капельку и вместе с ее подружками увлек в путешествие. По дороге в этот ручеек вливались другие ручейки, он становился все шире и сильнее, превратился в речушку, а затем в полноводную реку. Любопытная капелька только успевала смотреть по сторонам и запоминать все, что видела . Ее подружкам не терпелось поскорее заняться каким-нибудь полезным делом. А нашей капельке хотелось продолжить путешествие, ведь она еще не все успела посмотреть.

Часть капелек-подружек решила наконец-то остановить свой путь, потому что на берегу показалась ... Ребята, расшифруйте, что показалось на берегу:

Сл11

5, 1, 6, 2, 6, 5, 1, 4                6, 8, 1, 5, 7, 3, 4.

Для этого воспользуйтесь кодом.

КОД.

Ответ. НАСОСНАЯ СТАНЦИЯ.

Нырнули капельки в широкую трубу, и мощные насосы стали перекачивать воду в большой город. Стала поступать вода в дома, квартиры...

.

Капелька продолжала путешествие. Ей было очень интересно узнавать новое. Но она боялась прослыть лентяйкой, ей становилось очень неловко перед подружками, которые хотели скорее заняться делом. Группа капелек начала работу в ... Куда стремились капельки, попробуйте расшифровать сами, ребята:

Сл 12

Ответ. ВОДОХРАНИЛИЩЕ.

От водохранилища (огромного искусственного озера) в засушливые степи прорыт канал. По каналу капельки устремились на поля, чтобы напоить урожай. Очень полезная работа. И нашей капельке захотелось заняться тем же, но она еще не знала, что ее ждет впереди и потому не могла остановиться. А впереди как раз показалось огромное здание. Что это такое?

Ребята, если вы в каждой строке таблицы оставите только те буквы, которые не повторяются, то прочтете знакомое слово. Сл13

Ответ. ЗАВОД.

Огромные цеха металлургического завода не могут обойтись без воды. Льется из печей расплавленный металл, жаром пышет — не подойти. Даже взглянуть нельзя — глазам больно. Чтобы остудить его, нужна холодная вода. Вот работает станок. Вьется из-под острого резца стальная стружка. От такой работы резец может накалиться и сломаться. Значит, надо его охладить. И тут снова приходит на помощь вода. Очаровал подружек-капелек огромный завод, поспешили они к нему. И только наша капелька все ждала и надеялась, что где-то там, впереди ей непременно встретится такая работа, от которой у нее дух захватит... Да не она ли там, вдалеке?

Сл 14 П У Л У О У Т У И У Н У А У

Ответ. ПЛОТИНА. Читаем, пропуская букву у.

О чудо! Поперек реки встала высокая бетонная стена. Воды перед ней скопилось видимо-невидимо. А по другую сторону плотины — обрыв, вода далеко внизу плещется. Это плотина гидроэлектростанции! Вода, падающая с огромной высоты вниз вырабатывает ток.

«Буду работать здесь! — твердо решила капелька и, зажмурившись, бросилась с плотины вниз. — Вот это жизнь! Мне не только поплавать, но еще и полетать довелось!»

Волшебный полет очаровал капельку, ей захотелось немедленно повторить его снова, но она с ужасом поняла, что течение уносит ее дальше и дальше к океану... «Неужели мне больше никогда не удастся поработать на плотине?», — с тоской подумала капелька...

А как вы, ребята, думаете, есть возможность у капельки вернуться когда-нибудь к плотине? (Отклики детей.)

Желание капельки довольно скоро исполнилось. С поверхности океана, нагретого солнцем, она, превратясь в водяной пар, поднялась высоко вверх, охладилась и стала облаком. Из облака в виде дождя она упала в какую-то реку и понеслась по течению и … ждала встречи с плотиной. А как думаете ,что было дальше? (ответы детей)

Правильно! Ведь если упорно идешь к намеченной цели, обязательно достигнешь ее!

Ребята, а вы умеете отгадывать загадки? Попробуйте отгадать наши загадки

Сл 15-22

Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В дом туманом к нам вползает, 
На плите у нас кипит, 
Паром чайника шипит,
Растворяет сахар в чае 
Мы её не замечаем,
Мы привыкли, что вода – 
Наша спутница всегда!
Без неё нам не умыться.
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить –
Без воды нам не прожить.

Сл22

Посмотрите все сюда:
Это чистая вода.
Так прозрачна – все видать!
Разных рыб – не сосчитать!

Ну а это что такое?
Грязно-серое, рябое…
Пятна масла, всякий хлам…
Вот, что скажем, братцы, вам …

3 ведущий: Воду нужно беречь! Это должен понять и запомнить каждый!

Давайте мы будем природу беречь 
Для очень приятных у озера встреч, 
Для встреч на поляне, купаний в реке, 
Для отдыха дома, а не вдалеке. 
Чтоб было природу кому охранять, 
Нам нужно все четко и верно понять- 
Природы король человек и венец, 
Но все ж без нее человеку – конец!

Гонит капля дождевая 
Ручеёк за ручейком, 
Те бегут не унывая 
В реки быстрые. Потом… 
А потом и синь морская! 
А за нею – океан! 
Воду зря не выпуская,
Закрывай покрепче кран!

Давайте возьмем за правило девиз: «Проснулся – приведи планету в порядок!»

Послушаем песню «Синяя вода»

Викторина «Реки, озёра, моря и океаны»:

Сколько на нашей планете океанов? (4)

Из чего образуются ледники? (Из снега.)

Как называются плавающие глыбы льда? (Айсберги.)

Какие приспособления имеют животные для плавания? (Ласты, плавники, перепонки.)

Какое животное способно выпить 250 литров воды сразу? (Верблюд.)

Почему большинство озер не высыхает? (В них впадают реки.)

Чем различаются горные и равнинные реки? (Скоростью течения.)

Какая рыба крякает? (Морской карась.)

Кто ловил рыбу хвостом в проруби? (Волк.)

У кого хвост бывает только в младенчестве, а потом отпадает? (У лягушки.)

Какие две рыбы, «обитающие» в разных сказках, исполняют желания, поймавших их людей? (Золотая рыбка и щука.)

Сколько лет рыбачил старик, пока не поймал золотую рыбку? (Тридцать лет и тир года.)

Кто без глаз, а слезами плачет? (Туча, облако, сосулька, свеча.)

Как ласточки предсказывают погоду? (Перед дождем летают низко над землей, так как насекомые тоже опускаются вниз.)

Как, наблюдая за муравьями, предсказать погоду? (Перед дождем муравьи прячутся в муравейник и закрывают все ходы.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201333-den-vodyvneklassnoe-meroprijatie-i-prezentaci