Сценарии праздника «Путешествие по Родному краю»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Родничок»

КОНСПЕКТ РАЗВЛЕЧЕНИЯ

Тема: «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО РОДНОМУ КРАЮ»

Для детей старшего возраста

5 - 7 лет

.

Дети вошли в зал и сели на свои места.

Вед : Дети, сегодня я видела, как сорока подлетела к окну и постучала

радостно и звонко затрещала. Интересно, что же она нам хотела

сообщить? Ой, смотрите, что это там?

(на окне находят конверт, читает)

Собирайтесь скорей в необычный поход

Ждут вас тайны лесные,

Вдаль тропинка зовет.

Вед. : Дети, хотите отправиться в лес? Не за грибами, не за цветами,

а за лесными чудесами. Позовем мы с собой и ваших пап и мам.

Вместе будет веселей.

Родители вместе с детьми встают, надевают рюкзаки .

В лес по сказочной тропинке

Попадем мы прямиком

Но идти туда придется

Очень долго и пешком.

А чтобы было не скучно в пути споем песню дружно.

Песня « Лесной марш»

(обойдя зал под песню, все останавливаются в центре зала)

Реб.: Здравствуй лес, дремучий лес Полон сказок и чудес

Кто в глуши твоей таится

Что за зверь? Какая птица?

Все открой ,не утаи

Ты же видишь, мы свои.

Вед : В какой лес мы пришли ребята?

Ответы: таинственный, сказочный, красивый, волшебный, чудесный,

весенний.

Вед : Слышите, как поют птицы в весеннем лесу?

Слушание « Голоса птиц» на кассете

И вдруг слышится всхлипывания старичка- лесовичка.

Вед : ( заглядывает под куст, видит его : Здравствуй, дедушка.

Ст. Лесов.: Здравствуйте добрые люди.

Вед : Почему ты плачешь, печалишься'.'

Ст. Лесов : Как мне не плакать. Объявился в лесу Невидимый и Неведомый,

Заколдовал он мою лесную полянку. Сейчас на ней не растут

цветы, птицы не поют, бабочки не порхают , ручей не журчит, не

радует своей прохладой, чистой водицей.

Вед : Ой, ой, ой. Вот беда так беда пришла.

Но ты дедушка не горюй.

Мы вместе поможем тебе расколдовать полянку. Обещаем ребята!

Лесовик: Ох, нелегкое это дело.

Одолеть Невидимого и Неведомого могут только смелые,

находчивые, умелые, воспитанные, умеющие беречь природу дети.

По плечу ли вам будут испытания?

Дети: Мы справимся, да и мамы нам всегда помогут.

Лесовик: А знаете ли вы как себя вести в лесу?

Дети : Конечно, знаем.

Не сорить в лесу

Не беспокоить животных и птиц

Не разрушать гнезда

Не ломать деревья

Не разрушать муравейники

Не рвать цветы

Нельзя есть дикорастущие плоды

Не разводить костры без особой нужды

Не пользоваться магнитофонами,

Ходить по тропинкам, чтобы не мять цветы.

Лесовик: Я вижу вам можно доверять. Счастливого вам пути. (уходит)

Вед.: А мы с вами пойдем дальше.

( идут и видят - кто-то спит под кустом. Это Кикимора)

Вед.: Ребята, тихо. Здесь кажется кто-то спит. (трогает ее)

Кикимора: просыпается, потягивается, протирает глаза, потом видя ребят вскакивает,)

Ой, какие незваные гости пожаловали.

Не дали мне сон досмотреть.

Я целыми днями сижу, покой охраняю

Вед : Здравствуй бабушка.

Кик: (обиженно) Какая я вам бабушка. Мне всего-то триста лет.

Между прочим хотите знать я - мисс красавица всех окрестных болот

(гордо подняла голову). А вы бабушка! (передразнивает)

Вед : Уважаемая Кикимора Болотная, не подскажете ли вы нам, как пройти

на заколдованную поляну?

Кикимора: 300 лет на свете живу, а так ласково никто ко мне не обращался.

Ладно уж подскажу Авось Неведомый и Невидимый не узнает.

(хитро) Но вот загадочки вы мои сначала отгадайте.

Закройте глаза и слушайте.

Игра « Что я слышу»

Кикимора прячется за куст и с помощью спрятанных там предметов издает звуки имитирующие звуки леса: перебирает ветки, ломает ветки- хрустит ими, постукивает и т.д.

Кикимора : Вижу, народ вы смекалистый, умненький.

Так и быть проходите!

Дети : Ура! Мы сможем пройти на поляну.

(Слышен голос)

Голос: Кто потревожил мой покой.

Дети : Здравствуй Неведомый и Невидимый!

Это мы дети из детского сада « Росинка»

Ни Н : Зачем пожаловали?

Дети : Мы пришли с тобой силой да умом померяться, лесную полянку

спасти!

Н и Н ,: Ха-ха-ха! Куда вам малышам.

Вед.: А ты не смотри, что мы маленькие, а еще у нас есть наши верные

помощники - мамы. Выходи на бой!

Н и Н : Ладно, ладно, что расшумелись? Вот выполните мои условия, тогда

поляна ваша, а если нет , то навсегда в лесу тишина будет. Согласны?

Дети : Да!

Н и Н : Вон видите на краю поляны конверты лежат…

Возьмите их и ответьте на мои вопросы.

( дети взрослые отвечают на вопросы, заложенные в конвертах)

Н. и Н : Что ж с этим заданием справились, но это еще не все.

Слушайте второе условие.

Смотрите сколько цветов на этой поляне. Все они повяли и поникли ,

если сможете их оживить , они снова зацветут.

А еще есть ручей. Он не бежит, не журчит, словно спит, как его

оживить. Подумайте.

Вед : Что же нам делать? (дети говорят, что цветы надо полить.)

Конечно, ребята. Цветы можно было бы полить, Но здесь осталась

только одна капелька воды. И если бы она умела говорить, она бы

многое нам могла бы: рассказать. Но....

(звучит музыка - появляется Туман)

Танец « Туман»

м. « Утро» Э. Григ

Вед : Кто вы? Твой волшебный танец нам очень понравился.

Туман: Я - утренний туман! Это я спасаю измученную листву, траву и цветы,

если нет дождя. Я взмахну волшебным плащом, и оживут капельки и

побегут на помощь.

Вед.: Пожалуйста, мы очень просим, дай нам поговорить хотя бы с одной

капелькой.

Танец «Тумана и капельки.»

В конце танца капелька сбрасывает накидку и выходит к детям.

Капелька: Где я? Все так непривычно. Я так легко кружилась в тумане,

а теперь мне одиноко и грустно.

Вед : Ребята, кажется, случилось чудо. Она говорит и мы понимаем ее.

Спасибо тебе туман.

Туман: Вам спасибо, ребята, что вы пришли к нам на помощь.

А ты капелька ищи себе друзей и узнаешь тайну жизни.

Я дарю тебе силы. Ты сможешь оживлять все, к чему прикоснешься.

Прощай!(уходит)

Капелька: Улетел, а как же я?

Вед : А ты попробуй свою силу, оживи вот эти цветы.

Под музыку Капелька бежит к цветам, трогает их, они начинают «оживать»

Танец « Цветов»

Цветы: Как хорошо, что мы встретились.

Теперь каждое утро капель-росинки будут умывать и поить нас.

Вед : Ну что капелька, узнала тайну жизни?

Капелька : Еще нет, Я только напоила цветы и изменилась.

Вед.: Спасибо тебе за цветы, вот если бы ты помогла оживить ручей.

который давно молчит.

Капелька: Конечно, ведь у меня есть подружки, такие же капельки как я.

Под музыку выбегают капельки – подружки.

Мы капельки- подружки

Мы весело живем

Нам облака - подружки

Моря и реки — дом.

(встряхивают ткань —« ручей»,« оживляют» его)

Кап: Вот и запел ручеек, наполнился водой.

Звучит музыка ручейка.

Вед : Ну что теперь ты узнала тайну жизни?

Капелька : Кажется я догадалась. Жизнь без меня невозможна нигде

Пусть я мала, но слава воде!

Никто мне не страшен , если поможешь другим.

Вед : Ну что, Н и Н мы справились с этим заданием.

Н. и Н : Да вижу, вижу! Кикимора , ты где?

Кик : Здесь, здесь, Н. И Н., куда же я денусь.

Н. и Н. : Пропусти их на поляну. Пусть они нарвут цветов много – много,

и унесут их домой.

Кик : Что вы стоите? Рвите, рвите, вон они какие славные.

Дети : Нельзя рвать лесные цветы.

Чтобы украсить дом можно их вырастить в саду или в теплице.

Лесные цветы очень долго растут, ни предупреждают нас о ненастной

Погоде, они кормят насекомых своей пыльцой

Н. и Н. : Не попались на нашу хитрость.

Кик : Да и мне надоело быть плохой. Ведь я не совсем испорченная.

Люблю птичек, кузнечиков, лягушат. С ними весло в лесу.

Н. и Н. : Ну что ж выполнили все мои задания, даже Кикимору

перевоспитали. Нечего мне здесь делать. Ваша взяла - лесная поляна

свободна. Я - ухожу.

Дети : Ура!

Звучит музыка — входит Лесовичок

Ст. Лесов : Спасибо вам ребята. Спасибо от меня и от всех обитателей леса.

Вы не только расколдовали лесную поляну, вы вернули дом животным и

растениям, спасли их от гибели.

Песня « О Родном крае»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83221-scenarii-prazdnika-puteshestvie-po-rodnomu-kr