Более 10 000 участников ежемесячно Разработаны в соответствии с ФГОС Качественное пополнение портфолио ученика и учителя

Открытый урок сочинение-повествование "Зимний гость"

Цели:

  1. Развитие умения правильно, последовательно излагать свои мысли, включая элементы описания, уметь при этом оформлять их письменно, развитие способности точного употребления слов в устной и письменной речи.
  2. Формирование умения применять правила проверки безударных гласных в корне, правильно употреблять в речи имя существительное в разных падежных формах и соответственно писать нужное окончание.
  3. Побуждать интерес к написанию текста. Воспитывать творческую активность, доброе и бережное отношение ко всему живому

Оборудование: Проектор, компьютер, карточки со словами.

Ход урока:

Орг.  момент.

Настроить детей.

  • Сегодня у нас творческая работа, будем учиться писать сочинение повествовательного характера с элементами описания.

Определение темы урока:

А тему сочинения поможете определить мне вы; отгадав загадку.

Пусть я птичка-невеличка.

У меня друзья; привычка.

Как начнутся холода.

Прямо с севера сюда.

  • О ком идет речь?

Записываем тему “Зимний гость”.

Беседа

Как вы думаете почему я так назвала свое сочинение?

  • Какое время года наступило? Слайд 1
  • Кто скажет по-другому?
  • Как еще можно сказать о зиме?

(Пришла, наступила, явилась, на пороге зима, красавица, волшебница, матушка, зимушка…)

  • Как выглядит земля с приходом зимы?

(Покрыта белоснежным одеялом, укутана снежным покрывалом)

  • Как изменились деревья, с наступлением зимы?

(Одеты в белые платья, меховые шубы, шапки).

  • Какие еще изменения происходят в это время года?

(Крепчает мороз, прилетает перелетные птицы)

Вспомните отрывок из стихотворения А.С.Пушкина:

И вот сама

Идет волшебница зима.

Пришла, рассыпалась; клоками

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов.

Брега с недвижною рекою.

Сровняла пухлой пеленою,

Блеснул мороз. И рады мы

Проказам матушки зимы.

Все, о чем мы сейчас сказали, будет 1 частью сочинения.

Как можно озаглавить эту часть?

Iч. На пороге зима.

  • А кто кроме людей не очень рад проказам матушки зимы? (Птицы). Слайд 2-
  • В какое время года прилетают Снегири?

(В холодное, суровое)

  • Откуда они прилетают?

(Их родина - север).

  • Где вы встречались с этими вестниками зимы?

(В парке, на деревьях, около дома, на тропинке, в снегу и т.д.)

  • Что можно сказать о головке?

(Чёрная)

  • О крыльях и хвосте?

(Темные)

  • О спинке?

(Голубовато-серая)

  • Каков клюв у снегиря?

(Короткий, толстый, черного цвета)

  • Что бросается в глаза у этих перелетных гостей?

(Грудка? брюшко)

  • Как оно выглядит?
  • Подберите синонимы.

(Красного цвета, алая как заря; ярко-красная)

  • С чем можно сравнить? перепутать снегиря?

(Розовые яблочки, комочки, гроздья рябины)

  • Чем питается Снегирь?

(Почками, семенами деревьев, кустарников, рябиной).

  • Отличаются ли самцы от самочек? (Да)
  • Чем?

(Окраской, у самочки бледная окраска).

  • Что еще знаете о снегирях?
  • Что мы забыли упомянуть?
  • Что можно сказать в общем о данной птице? Какова она?

(Красавица, красногрудые красавцы, хороша птица).

  • Синонимы к слову снегирь?

(Вестник зимы, перелетный гость, красногрудый красавец, северная птица)

Тихо, тихо сидят на снегу снегири.

На головках бобровые шапочки.

У самца на груди - отраженье зари.

Светло-серые перья на самочке.

  • Все, что мы сказали про снегирей, это и будет основная часть сочинения.
  • Как озаглавим?
  • Давайте ещё раз полюбуемся северной птицей послушаем их пение.

 Слайд 3-4

II ч. Красногрудый красавец.

  • Обрадовала ли вас встреча со снегирем? Чем?

(Редко встречаются).

  • Хотели бы вы еще встретиться с ним? Зачем?

(Понаблюдать).

  • 0 чём мы должны помнить в зимнее время по отношению к птицам?

(Защитить, вскормить; не обижать; помнить всегда. Птицы - это красота; радость людям навсегда.)

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма

Горсть одна и не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело,

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми

Приучите птиц в мороз

К своему окну

Чтоб без песен не пришлось

Вам встречать весну.

  • Как озаглавим III часть?

Помните, о птицах всегда!

Орфографическая подготовка.

Ну а чтобы в вашем сочинении было как можно меньше ошибок вспомните:

  • Как проверить безударную гласную в корне?

Эти слова помогут нам, когда начнете писать сочинение (выделение орфограмм)

Физкультурная пауза.

Снегири

Прилетели снегири! Как их много:

Раз, два, три…..

На дерево сели, в окно посмотрели.

Выходи Андрюша, посмотри, послушай,

Посчитай нас скорей: сколько у тебя гостей.

Пригласи нас в дом, угости зерном. (З. Орлова)

Самостоятельная работа - написание сочинений.

Чтение выборочных сочинений.

Читают сами дети.

Итог урока.

  • Чему учились на уроке?

Домашнее задание: понаблюдать за другими перелётными птицами.

Сочинения детей:

  1. Воробьёв Артём

Зимний гость.

Наступила долгожданная зима. Белый снег покрыл грязную землю. Деревья оделись в пушистые белые платья. Перелётные птицы улетели на юг, а к нам прилетели зимующие.

Однажды ранним утром на рябине я увидел красногрудого снегиря. Наш гость в чёрной шапочке и ярко- голубой  жилетке лакомился сладкой рябиной. К нему подлетели его перелётные друзья. Их красные и жёлтые рубашки сливались на рябине. Позавтракав ягодой, они запели свою зимнюю песню.

Я долго любовался снегирями. С хорошим настроением я пошёл в школу. Давайте будем беречь птиц! Они приносят нам радость!

  1. Семёнов Серёжа

Снегири!

Прошла осень и наступила холодная зима. В этом году выпало много снега. Рябина в саду стояла вся белая, и только красные ягодки выглядывали из под снега.

Однажды утром я заметил на дереве красивых птиц. Грудки у них были ярко- красные, а спинки голубовато-серые. На головках у птиц были, как будь-то, одеты чёрные шапочки. Я узнал этих птиц - это к нам прилетели снегири. Они весело скакали с ветки на ветку и клевали красные ягоды рябины.

Мне сразу стало, будь-то чуточку теплее в этот зимний день.

Автор материала: Шулакова Татьяна Юрьевна

Академии Развития Творчества  Конкурсы и олимпиады для школьников