Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Административная работа \ Моя собственная разработка «Психологическая карта воспитанника».

Моя собственная разработка «Психологическая карта воспитанника».

Наименование ОУ
КГБУСО «Спасский СРЦН»
Должность
педагог-психолог
Город
Приморский край Спасский район Зеленодольское
Дата создания
05.02.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров1050
Комментарии0
Скачиваний74
Размер файла106Кб
Хочу поделиться собственной разработкой «Психологической карты воспитанников». Надеюсь, разработанная мной карта покажется вам удобной для работы.

Предпросмотр страницы №1

Хочу поделиться собственной разработкой «Психологической карты воспитанников».

В КГБУСО «Спасский СРЦН» я работаю педагогом-психологом уже 3 года. При поступлении на данную должность и проработав некоторое время, я поняла, что предложенный коллегами материал меня устраивает не полностью т.к. не очень удобен для работы и анализа.

Собрав свой опыт и представления о желаемом воедино, я разработала свою форму карты в которой на мой взгляд, конкретнее прописаны все направления психологической диагностики и полнее раскрывается общее развитие ребенка. Важно и то, что в карте я постаралась сократить время на заполнение, что яляется неоспоримым плюсом. Выделяя различными цветами (при первичной диагностике, выделяю синем цветом, итоговой — красным), в результате сразу видна динамика.

Надеюсь, разработанная мной карта покажется вам удобной для работы.



























Психологическая карта воспитанника

Краевого государственного бюджетного учреждения социального обслуживания «…»

Обследование проводит:

_____________________

Дата_________________

1. Общие сведения.

Фамилия_____________________________________Имя________________________________________

Дата рождения ________________; Дата прибытия ______________; Причина обращения ____________;

Запрос___________________________________________________________________________________

Семья____________________________________________________________________________________

Ф.И.О. родителей__________________________________________________________________________

Анамнестические сведения__________________________________________________________________

Протекание периода адаптации:легкая, средняя, тяжелая.

Результат входной диагностики_____ выходная диагностика______

2. Личностно – мотивационная готовность:

2.1. Уровень школьной мотивации – высокая школьная мотивация, средняя норма, низкая мотивация, риск школьной дезадаптации________________________________________________________________

2.2. Наличие познавательных мотивов, интереса к окружающему, активности:______________________

2.3.Умение строить свои отношения со взрослыми и детьми______________________________________

2.4. Уровень самоприятия и самооценки ребенка -занижена, норма, завышена _____________________

2.5. Статус ребенка в коллективе_____________________________________________________________

2.6. Социальная приспособленность, особенности межличностных отношений______________________

3. Эмоционально – волевой уровень:

Волевая готовность.

3.1. Преобладает в поведении: баланс индивидуального и социального, преобладает либо индивидуальное - либо социальное, дисбаланс индивидуального и социального. ______________________

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!