Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Административная работа \ "Педагоги и родители: некоторые условия взаимопонимания и взаимодействия"

"Педагоги и родители: некоторые условия взаимопонимания и взаимодействия"

Наименование ОУ
МОАУ "Средняя общеобразовательная школа №25 г.Орска"
Должность
учитель начальных классов
Город
г.Орск,Оренбургская область
Дата создания
12.04.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров568
Комментарии0
Скачиваний26
Размер файла75.55Кб
В современном обществе все более стала заметна тенденция разделения функций воспитания в семье и в школе. Педагоги сетуют на то, что родители не уделяют должного внимания своему ребенку. Родители, в свою очередь, жалуются, что в школе их ребенок не получает тех знаний и навыков поведения, которые они ожидали от данного учебного учреждения. В то же время на фоне этих разногласий отмечается все возрастающее стремление родителей дать своему чаду как можно более хорошее образование (даже не жалея при этом средств). В школах же отмечается рост инновационных процессов, способствующих совершенствованию системы образования. Тем не менее две эти силы могут быть объединены при соблюдении следующих условий.

Предпросмотр страницы №1

Педагоги и родители: некоторые условия взаимопонимания и взаимодействия


В современном обществе все более стала заметна тенденция разделения функций воспитания в семье и в школе. Педагоги сетуют на то, что родители не уделяют должного внимания своему ребенку. Родители, в свою очередь, жалуются, что в школе их ребенок не получает тех знаний и навыков поведения, которые они ожидали от данного учебного учреждения. В то же время на фоне этих разногласий отмечается все возрастающее стремление родителей дать своему чаду как можно более хорошее образование (даже не жалея при этом средств). В школах же отмечается рост инновационных процессов, способствующих совершенствованию системы образования. Тем не менее две эти силы могут быть объединены при соблюдении следующих условий. Назову лишь некоторые.


Устранение чувства вины за свою несостоятельность. По мнению педагогов, родители должны быть готовы всегда поддерживать их, прислушиваться к их советам, а в случае необходимости пересматривать свои собственные взгляды и действия. Именно такое отношение и становится источником постоянных разочарований. Мы, педагоги, чаще всего идентифицируем себя со всезнающим взрослым, и поэтому нам трудно понять позицию родителей. В результате мы не относимся к ним с пониманием, а лишь осуждаем и морализируем. И, естественно, встречаем с их стороны сопротивление и раздражение. Посеяв таким отношением чувство вины и страха, полностью исключаем способность к пересмотру своих действий. Родители чувствуют свою несостоятельность, когда педагог говорит о том, что ребенок в классе «послушнее», чем дома («педагогу с 30-ю детьми удается то, что родители не могут с одним»). Или, наоборот, что ребенок совершенно неуправляем («его плохо воспитали дома»). Родители чувствуют себя, как нашалившие дети. Ощущение себя одновременно и взрослым, и несостоятельным ребенком создает внутренний конфликт, который провоцирует либо нежелание родителей посещать образовательное учреждение, либо открытую конфронтацию с педагогом. Только устранение подобных отношений позволит педагогам организовать сотрудничество с родителями и приобщить их к педагогической деятельности.

Психологическая этика общения. Она проявляется в позиции педагога, в его умении провести собрание или консультацию, да и просто пообщаться с папами и мамами.

Основу отношений закладывает первое родительское собрание. Большинство педагогов начинают его с подробной и настойчивой информации о часах работы, оплате и других организационных вопросах. Родители приглашаются к активной совместной работе, но чаще всего это делается в директивной форме: вы должны, вы обязаны. А между тем структура первого родительского собрания может быть иной*.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!