Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Административная работа \ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ «Современные подходы к презентации педагогического опыта»

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ «Современные подходы к презентации педагогического опыта»

Наименование ОУ
ГБОУ ДОД Дом детского творчества Невского района Санкт-Петербурга "Левобережный"
Должность
заместитель директора пор УВР, методист
Город
Санкт-Петербург
Дата создания
19.08.2015
Рейтинг
Оценить
★★
1 голосовать
Описание материала
Просмотров1204
Комментарии0
Скачиваний60
Размер файла44.92Кб
Программа обучения педагогических кадров "Современные подходы к презентации педагогического опыта" адресована всем категориям педагогических работников системы дополнительного образования детей.
В процессе обучения слушатели познакомятся с действующими нормативными документами в системе образования, с опытом организации образовательного процесса в дополнительном образовании детей, проанализируют состояние своей работы, сделают первые шаги в обобщении и презентации своего опыта.
Но существует и «скрытая» цель курса. Это подготовка педагогических работников к аттестации на квалификационную категорию. Разъяснение требований экспертного заключения. Снятие психологических проблем, повышение уровня самооценки своего труда.
Как систематизировать, обобщить, предъявить свой педагогический опыт? Как подготовить портфолио профессиональной деятельности? Как провести самоанализ?
Ответы на эти и другие вопросы можно получить, пройдя обучение по программе «Современные подходы к презентации педагогического опыта».

Предпросмотр страницы №1

Государственное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

Невского района Санкт-Петербурга

«ЛЕВОБЕРЕЖНЫЙ»

192131 Санкт-Петербург, ул. Бабушкина д. 56 корп. 2,

тел/факс (812) 362-11-38


«Утверждаю» Программа принята решением педсовета

Директор: пр. № 1 от 30.08.2011

В.Е. Быстрова Внесены дополнения,

01.09.2011 приняты решением педсовета

пр. № 2 от 24.09.2013

Внесены дополнения,

приняты решением педсовета

пр. №1 от 29.08.2014



ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

«Современные подходы

к презентации педагогического опыта»




Автор:Попова Ольга Олеговна,

заместитель директора по УВР, методист


Санкт-Петербург

2011


Программа обучения педагогических кадров

«Современные подходы к презентации педагогического опыта»


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Все, в чем выражается наше существо,
все, что мы делаем, думаем, говорим,
замышляем, приобретаем, имеем,
есть только некоторая лестница;
продвигаясь по ней все далее и далее,
мы всегда, правда, восходим на высшие ступени,
однако последней ступени мы не находим никогда.

Я. А. Коменский


В условиях реформирования российского образования все большее значение приобретает повышение квалификации педагога. Современная школа требует от педагога готовности и способности к освоению инновационных педагогических технологий, использованию современных технических средств обучения. Рост профессионального мастерства и педагогической культуры идёт более интенсивно, если педагог занимает позицию активного субъекта деятельности, если практический индивидуальный опыт осмысливается и соединяется с современными потребностями общества, социальным и профессиональным опытом.

Современной школой накоплен богатый педагогический опыт, который должен быть реализован в конкретной педагогической деятельности, но часто остаётся невостребованным, так как у большинства педагогов не сформирована потребность в его изучении и применении, отсутствуют навыки и умения в его отборе, анализе и систематизации.

В.А. Сухомлинский отмечал, что «...сильным, опытным становится педагог, который умеет анализировать свой труд… В своей основе педагогический труд стоит близко к научному исследованию. Эта близость, родство заключается, прежде всего, в анализе фактов и необходимости предвидеть. Учитель, умеющий проникать мысленно в сущность фактов, в причинно-следственные связи между ними, предотвращает многие трудности и неудачи».

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!