Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Административная работа \ Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в дополнительном образовании ( из опыта работы педагога – психолога МБУДО ЦДТТ в 2014-2015 учебном году)

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в дополнительном образовании ( из опыта работы педагога – психолога МБУДО ЦДТТ в 2014-2015 учебном году)

Наименование ОУ
МБУДО ЦДТТ
Должность
педагог - психолог
Город
Белгород
Дата создания
14.08.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров806
Комментарии0
Скачиваний49
Размер файла58Кб
Из опыта работы психолога в дополнительном образовании

Предпросмотр страницы №1

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в дополнительном образовании

( из опыта работы педагога – психолога МБУДО ЦДТТ)

Психолого-педагогическое сопровождение рассматривается как особый вид помощи (или поддержки) ребенку, обеспечивающий его развитие в условиях образовательного процесса.

Полноценное развитие учащегося на всех ступенях  жизни складывается из двух составляющих:

- реализация тех возможностей, которые ребенку открывает данный этап возрастного развития;

- реализация тех возможностей, которые предлагает ему данная социально-педагогическая среда.

Главной целью психолого-педагогического сопровождения Центра является предоставление возможности педагогу помочь каждому учащемуся быть успешным. Педагог должен сам владеть ситуацией, сам определять перспективы своего развития и тактику взаимодействия с каждым учащимся.

Задачами деятельности педагога-психолога в Центре являются:

- оказание психологической помощи в успешной адаптации каждого ребенка в новых социальных условиях;

- создание атмосферы безопасности и доверия в системе педагог – ребенок – родитель;

- способствовать формированию умений и навыков ребенка, лежащих в зоне его ближайшего развития;

- выявление способностей, художественных и интеллектуальных талантов;

- развитие психолого-педагогической компетентности учащихся, родителей, педагогов.

Выявление и поддержка одаренных детейявляется важной целью психолого-педагогического сопровождения ребенка в МБУДО ЦДТТ. Среди задач, которые необходимо решать в сопровождении одаренных детей, можно выделить следующие:

- охрана и укрепление физического и психологического здоровья;

- формирование адекватной самооценки;

- развитие психолого-педагогической компетентности педагогов и родителей одаренных детей.

Педагог – психолог осуществляет свою работу по следующим направлениям: психодиагностическое, консультативное, просветительское, профилактическое.

Психодиагностическое направление (проведение мероприятий для получения информации об уровне психического развития детей, выявления индивидуальных особенностей и проблем участников образовательного процесса).

Диагностическая работа с учащимися: изучение творческих способностей учащихся; изучение стрессоустойчивости у учащихся; анкетирование «Удовлетворенность образовательным процессом учащихся в МБУДО ЦДТТ»; изучение адаптации у учащихся 1 года обучения; исследование уровня воспитанности учащихся в МБУДО ЦДТТ; изучения мотивации у учащихся на учебных занятиях; изучение самооценки у учащихся в ИОМах; выявление детей «группы риска»; проведение диагностического обследования учащихся «группы риска» (выявление уровня тревожности у учащихся; диагностика состояния агрессии у учащихся).

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!