Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Административная работа \ ПРОБЛЕМЫ СОЗДАНИЯ КРИТЕРИЕВ ПО ОЦЕНКЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ СЮН

ПРОБЛЕМЫ СОЗДАНИЯ КРИТЕРИЕВ ПО ОЦЕНКЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ СЮН

Наименование ОУ
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Станция юных натуралистов"
Должность
Заведующий отделом
Город
Новокузнецк
Дата создания
27.11.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров298
Комментарии0
Скачиваний12
Размер файла15.41Кб
Как оценивать работу учреждения дополнительного образования, педагогов системы дополнительного образования? Эта проблема сегодня занимает многих: ученых, методистов, педагогов-практиков, руководителей разных рангов. Одна из причин повышенного интереса к проблеме оценивания своей деятельности заключается в том, что все большее число педагогов и руководителей понимают необходимость опираться в своей повседневной практике на результаты диагностики образовательного процесса, диагностики развития образовательного учреждения. Все большее число педагогов и руководителей учреждений дополнительного образования стремятся действовать в связи с полученными диагностическими данными. Наблюдается потребность саморегулирования качества работы со стороны самих педагогов и руководителей. Особенно тех, кто работает по авторским программам...

Предпросмотр страницы №1


ПРОБЛЕМЫ СОЗДАНИЯ КРИТЕРИЕВ ПО ОЦЕНКЕ СФОРМИРОВАННОСТИ

ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ СЮН

Зайкина Ольга Ивановна,

заведующий методическим отделом МБ УДО СЮН

г .Новокузнецк

Как оценивать работу учреждения дополнительного образования, педагогов системыдополнительного образования? Эта проблема сегодня занимает многих: ученых, методистов,педагогов-практиков, руководителей разных рангов. Одна из причин повышенного интереса к проблеме оценивания своей деятельности заключается в том, что все большее числопедагогов и руководителей понимают необходимость опираться в своей повседневной практике на результаты диагностики образовательного процесса, диагностики развития образовательного учреждения. Все большее число педагогов и руководителей учреждений дополнительного образования стремятся действовать в связи с полученными диагностическими данными. Наблюдается потребность саморегулирования качества работы со стороны самих педагогов и руководителей. Особенно тех, кто работает по авторскимпрограммам.

Следует принимать во внимание и такое обстоятельство: четко определенные показатели и критерии результативности педагогического труда должны помочь педагогу и руководителю учреждения увидеть приоритеты в своей деятельности.

Известно, что результативность любой, в том числе и педагогической деятельности,определяется в соответствии с поставленными целями. Принятие тех или иных целей зависит от нескольких факторов: от социально-педагогических ценностей, носителями которых является педагог, педагогический коллектив учреждения дополнительного образования; от возможностей - ребенка, педагога, учреждения. Для СЮН совершенно естественно, цели связаны с формированием экологической культуры учащихся.

Какие методики могут быть использованы для оценивания результативностипедагогического труда в системе дополнительного образования? Один из основных иуниверсальных диагностических методов - наблюдение.Этим методом пользуются психологи, учителя, научные работники. Каковы достоинства применения методанаблюдения?

Во-первых, собираются факты реального поведения ребенка. Ребенок ведет себя естественно, свободно, не зная о целях наблюдения, и потому можно получать правдивыеданные.

Во-вторых, взрослый видит ребенка как целостную личность. Все, что он видит и слышит, воспринимается не изолированно, а в связи с другими действиями, словами или поступками детей. В процессе наблюдения исследуются внешние проявления поведения ребенка. Но интерпретируются не сами по себе внешние проявления, а скрывающиеся за ними психические процессы, качества, состояния.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!