Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Административная работа \ Методическая разработка по теме: "Имидж образовательного учреждения"

Методическая разработка по теме: "Имидж образовательного учреждения"

Наименование ОУ
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Детская школа искусств №12" городского округа Самара
Должность
педагог дополнительного образования
Город
Самара
Дата создания
24.10.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров255
Комментарии0
Скачиваний13
Размер файла91.97Кб
данная работа рассказывает об формировании имиджа образовательного учреждения

Предпросмотр страницы №1

муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Детская школа искусств № 12»

городского округа Самара



















«СОЗДАНИЕ БЛАГОПРИЯТНОГО ИМИДЖА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ»









Работу выполнил:

зам. директора по УВР,

педагог дополнительного образования

Ахмоева Елена Васильевна







Самара, 2016

1.1. Понятие имиджа

В современных условиях жизнеспособными оказываются только конкурентоспособные учреждения. Конкурентоспособное образовательное учреждение - это учреждение, способное обеспечить потребителей высоким уровнем качественных образовательных услуг.

Однако прежде чем говорить об имидже образовательного учреждения и особенностях его формирования, необходимо вспомнить что же означает понятие «имидж».

Современный словарь трактует понятие «имидж» (от лат. imago - «изображение, образ») как целенаправленно формируемый образ, призванный оказать воздействие в целях популяризации и рекламы. Обратим наше внимание на несколько ключевых слов: «целенаправленно», то есть имидж - это то, что можно планировать и создавать; «эмоционально-психологическое воздействие», то есть он «работает» с чувствами, а не только с логикой; «воздействие на кого-либо», то есть необходимо увидеть тех, ради которых вся эта работа и затевается.

В художественной литературе для характеристики имиджа используют разные определения - желаемый, реальный, традиционный, благоприятный, позитивный, идеализированный, обновленный. Наиболее часто встречающиеся из них - желаемый имидж, благоприятный имидж. Упомянутые названия следует рассматривать как характеристики имиджа, грани одной призмы, новое качество объекта. Перечисленные характеристики имиджа не исключают друг друга, не противоречат и не отрицают друг друга, при этом имидж может переходить из одного качества в другое. Так желаемый имидж при определенных усилиях со стороны заинтересованной в нем организации может стать реальным, а традиционный имидж перейти в новое качество или получить обновленное лицо.

С понятием имиджа достаточно тесно связана репутация образовательного учреждения, которая складывается из нескольких составляющих и которая удерживается в массовом сознании долгие годы. Отличие имиджа от репутации, заключается именно в том, что репутация является итогом построения имиджа.

В реализации цели формирования имиджа образовательного учреждения приоритетным становится принцип корпоративности:

соблюдение баланса интересов всех субъектов образовательной деятельности (учащихся, преподавателей, родителей);

публичная доступность и прозрачность информации о стратегических планах и методах решения проблем;

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!