Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Административная работа \ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ДЮСШ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ »

«ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ДЮСШ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ »

Наименование ОУ
МБУ ДО ДЮСШ "Старт"
Должность
старший инструктор-методист
Город
Ульяновск
Дата создания
21.11.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров430
Комментарии0
Скачиваний10
Размер файла181Кб
Менеджмент - это умение добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект, мотивы поведения других людей. Менеджмент - по-русски “управление” - функция, вид деятельности по руководству людьми в самых разнообразных организациях. Менеджмент - это также область человеческого знания, помогающего осуществить эту функцию. Наконец, менеджмент как собирательное от менеджеров - это определенная категория людей, социальный слой тех, кто осуществляет работу по управлению.
Педагогический менеджмент – это комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических приемов управления учебно-воспитательным и учебно-познавательным процессом, направленных на повышение его эффективности.
Менеджер учебно-познавательного процесса – это преподаватель, выступающий в качестве субъекта управления учебно-познавательной деятельностью учащихся.
А управление рассматривается как процесс, потому что работа по достижению целей с помощью других - это не какое-то единовременное действие, а серия непрерывных взаимосвязанных действий. Эти действия, каждое из которых само по себе является процессом, очень важны для успеха организации. Их называют управленческими функциями. Каждая управленческая функция тоже представляет собой процесс, потому что также состоит из серии взаимосвязанных действий. Процесс управления является общей суммой всех функций.
Управленческая деятельность присуща всем учреждениям, организациям и предприятиям. В процессе управления собирается, обрабатывается и передается огромное количество информации. Эффективность управления зависит от объема, оперативности и достоверности информации, большая часть которой отражается в документах. Законодательными и нормативными актами предусмотрен ряд ситуаций, при которых документирование информации является обязательным. В зависимости от конкретной управленческой ситуации.
Процесс управления (менеджмент) имеет четыре взаимосвязанные функции: планирование, организация, мотивация и контроль.

Предпросмотр страницы №1






МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА


«ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ДЮСШ

В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ »









РАБОТУ ВЫПОЛНИЛА:

АНТОНОВА С.Н.

СТАРШИЙ

ИНСТРУКТОР-МЕТОДИСТ

МБУ ДО ДЮСШ «СТАРТ»







УЛЬЯНОВСК





Содержание:


Введение……………………………………………………. ……...3

1.Основные функции управленческой деятельности…..…….4

2. Профессионально важные качества руководителя. ……….6

3. Планирование………………………………………………..…..7

3.1Планирование ДЮСШ «Старт» ……………………..-

3.1Планирование и успех спортивной школы ………………….... 8

4. Организация…………………………………………………… 10

4.1. Организация взаимодействия и полномочия ………………...-

4.2. Построение организаций ……………………………………. 12

5. Мотивация……………………………………………………... 13

5.1. Содержательные теории мотивации ………………………..... -

5.2. Процессуальные теории мотивации ………………………… 14

6. Контроль ……………………………………………………….. 15

6.1. Процесс контроля …………………………………………….. 16

6.2. Поведенческие аспекты контроля……………………………. 17

6.3. Внутришкольный контроль…………………………………....-

Выводы…………………………………………………………...… 23

Список литературы ………………………………………………. 24

Приложения………………………………………………………... 25























Введение.


Менеджмент- это умение добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект, мотивы поведения других людей. Менеджмент - по-русски “управление” - функция, вид деятельности по руководству людьми в самых разнообразных организациях. Менеджмент - это также область человеческого знания, помогающего осуществить эту функцию. Наконец, менеджмент как собирательное от менеджеров - это определенная категория людей, социальный слой тех, кто осуществляет работу по управлению.

Педагогический менеджмент – это комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических приемов управления учебно-воспитательным и учебно-познавательным процессом, направленных на повышение его эффективности.

Менеджер учебно-познавательного процесса – это преподаватель, выступающий в качестве субъекта управления учебно-познавательной деятельностью учащихся.

А управление рассматривается как процесс, потому что работа по достижению целей с помощью других - это не какое-то единовременное действие, а серия непрерывных взаимосвязанных действий. Эти действия, каждое из которых само по себе является процессом, очень важны для успеха организации. Их называютуправленческими функциями. Каждая управленческая функция тоже представляет собой процесс, потому что также состоит из серии взаимосвязанных действий. Процесс управления является общей суммой всех функций.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!