ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Зайкина О.И., заведующий методическим отделом МБУ ДО СЮН, г Новокузнецк

В 2016 году в МОУ ДО СЮН была написана программа «Патриотическое воспитание учащихся в условиях непрерывного экологического образования», которая направлена на формирование и развитие у учащихся социально значимых ценностей – гражданственности и патриотизма; воспитание таких качеств, как трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любовь к окружающей природе, семье.

Данная программа актуальна в связи с выходом государственной программы "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы", Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Особое значение в ней придается необходимости патриотического воспитания у подрастающего поколения с раннего дошкольного возраста до старшеклассника при возможности интеграции учреждений дошкольного, основного и дополнительного образования.

Воспитание гражданина, патриота своей Родины, во все времена является приоритетной задачей государства, а в настоящее время требует научного осмысления и выработки конкретной программы действий по созданию стройной системы патриотического воспитания учащихся в условиях непрерывного экологического образования в государственных учреждениях дополнительного образования. В настоящей программе авторами предпринята попытка обрисовать некоторые идеи и рассмотреть возможные подходы к пониманию сущности как самого процесса патриотического воспитания в условиях непрерывного экологического образования, так и отдельных факторов, которые влияют на его успешность.

Еще К.Д.Ушинский в своих трудах писал: «Отличие западного образования от нашего состоит в том, что западный человек более знаком со своим Отечеством – литературой, географией, экономикой…, а русский человек всего менее знаком с тем, что всего к нему ближе: со своей Родиной и всем, что к ней относится…»

Преобразования и новые формы социально-экономической, политической, духовной и культурной жизни современного российского общества требуют кардинальных изменений во всех сферах, в том числе и в сфере образования, т.к. влекут за собой изменение личности, ее сознания и ценностных ориентаций, структуры потребностей, духовно-физического здоровья. От уровня сознания каждого члена общества, его отношения к стоящим перед страной задачам во многом зависит развитие самого государства. Президент Российской Федерации В.В. Путин среди основных задач национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы ставит «Формирование новой общественно-государственной системы воспитания детей, обеспечивающей их социализацию, высокий уровень гражданственности, патриотичности, толерантности, законопослушное поведение».