Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Административная работа \ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ МБУ ДО СЮН В КОНТЕКСТЕ ФГОС

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ МБУ ДО СЮН В КОНТЕКСТЕ ФГОС

Наименование ОУ
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Станция юных натуралистов"
Должность
заведующий методическим отделом
Город
Новокузнецк
Дата создания
07.12.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров247
Комментарии0
Скачиваний9
Размер файла28.7Кб
В современном обществе смысл и значение образования меняются. Теперь это не просто усвоение знаний, а импульс к развитию способностей и ценностных установок личности учаще-гося. Сегодня происходит изменение парадигмы образования — от парадигмы знаний, умений и навыков к парадигме развития личности учащегося. Главной целью образования становится не передача знаний и социального опыта, а развитие личности ученика.
Так вот, в этих условиях наиболее эффективным является деятельность учреждения до-полнительного образования, обладающая достаточной программно-методической и предметно- материальной базой для организации профессиональных проб и других видов деятельности в рамках введения ФГОС. Дополнительное образование создаёт условия для дифференциации и индивидуализации обучения, выбора учащимися разных категорий индивидуальных образова-тельных траекторий в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями.
К их числу можно отнести и муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Станция юных натуралистов» (далее СЮН) – учреждение, отметившее осенью свой тридцатипятилетний юбилей. Ровно столько же оно занимается формированием экологически целесообразной культуры поведения обучающихся в окружающей среде и гражданской ответственности за сохранение ее качественных параметров в процессе усвоения знаний, ценностных ориентаций, а также умений принимать решения и разрешать экологические проблемы. Но почему-то в послании Президента России Федеральному Собранию мы слышим «Мне не раз приходилось слышать, что экологическое мышление у нас не приживается, потому что общество к этому не готово. Наверное, отчасти это действительно так. Поэтому (и я уже об этом тоже говорил) чрезвычайно важна роль экологического воспитания и образования. И надо учесть это в новых образовательных стандартах».

Предпросмотр страницы №1

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

МБУ ДО СЮН В КОНТЕКСТЕ ФГОС



В современном обществе смысл и значение образования меняются. Теперь это не просто усвоение знаний, а импульс к развитию способностей и ценностных установок личности учащегося. Сегодня происходит изменение парадигмы образования — от парадигмы знаний, умений и навыков к парадигме развития личности учащегося. Главной целью образования становится не передача знаний и социального опыта, а развитие личности ученика.

Так вот, в этих условиях наиболее эффективным является деятельность учреждения дополнительного образования, обладающая достаточной программно-методической и предметно- материальной базой для организации профессиональных проб и других видов деятельности в рамках введения ФГОС. Дополнительное образование создаёт условия для дифференциации и индивидуализации обучения, выбора учащимися разных категорий индивидуальных образовательных траекторий в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями.

К их числу можно отнести и муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Станция юных натуралистов» (далее СЮН) – учреждение, отметившее осенью свой тридцатипятилетний юбилей. Ровно столько же оно занимается формированием экологически целесообразной культуры поведения обучающихся в окружающей среде и гражданской ответственности за сохранение ее качественных параметров в процессе усвоения знаний, ценностных ориентаций, а также умений принимать решения и разрешать экологические проблемы. Но почему-то в послании Президента России Федеральному Собранию мы слышим «Мне не раз приходилось слышать, что экологическое мышление у нас не приживается, потому что общество к этому не готово. Наверное, отчасти это действительно так. Поэтому (и я уже об этом тоже говорил) чрезвычайно важна роль экологического воспитания и образования. И надо учесть это в новых образовательных стандартах».

Действительно в новых образовательных стандартах заложены требования к результатам экологической подготовки учащихся. В Программе духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся предусматриваетсяформирование экологического мышления, культуры и поведения обучающихся и предполагается обеспечивать:

- формирование осознанного отношения к выработке собственного уклада здорового образа жизни, включающего ценность и взаимозависимость физического, психологического, социального здоровья и экологического состояния окружающей среды, оптимальное сочетание труда и отдыха, режим дня, оптимальный режим двигательной активности;

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!