Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Административная работа \ Эффективность методической работы как инструмент профессионально-личностного развития педагога

Эффективность методической работы как инструмент профессионально-личностного развития педагога

Наименование ОУ
МБУ ДО "Станция юных туристов"
Должность
методист
Город
г. Анжеро-Судженск
Дата создания
06.03.2017
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров200
Комментарии0
Скачиваний19
Размер файла22.48Кб
Данная работа посвящена методической работе в плане профессиональной подготовке при подготовки педагогов к аттестации.

Предпросмотр страницы №1

Эффективность методической работы как инструмент профессионально-личностного развития педагога



Подосенова Елена Григорьевна, методист

МБУ ДО «Станция юных туристов»

г. Анжеро-Судженск, Кемеровская область


В последние годы российское образование претерпевает значительнее изменения: существенно изменяется содержание образования; вводятся новые поколения государственных образовательных стандартов; повсеместно внедряются новые методы, средства и технологии обучения, воспитания и управления, вводится новый порядок аттестации кадров; внедряется отраслевая система оплаты труда; завершается введение новых квалификационных характеристик и т.д. Главные фигуры и исполнители проводимых преобразований в системе образования всегда были и остаются педагогические и руководящие кадры образовательных учреждений. Все выше перечисленные изменения не принесут существенных результатов, пока не повысится качество педагогической и управленческой деятельности.

Одним из основных каналов повышения качества педагогической и управленческой деятельности является система методической работы. Методическая работа в образовательных учреждениях представляет собой часть системы непрерывного образования руководящих и педагогических кадров учреждений [6]. Потребность в организации методической работы в образовательных учреждениях сохраняется и так же актуальна, как и прежде, но ощущается необходимость пересмотра содержания и форм деятельности с учетом актуальных научных направлений. Современная методическая служба образовательного учреждения (ОУ) является качественно новым этапом развития в этой области [7].

Структура методической работы разрабатывается в каждом учреждении самостоятельно. Обязательными элементами структуры являются: педагогический совет, методический совет, методическое объединение. В структуру могут входить: творческие проблемные группы, временные творческие (научные) коллективы, художественный совет и др. Организация деятельности методической работы может осуществляться через различные формы, среди которых можно выделить традиционные (работа над единой методической темой, психолого-педагогические проблемные семинары, теоретические и научно-практические конференции, педагогические чтения, предметно-методические объединения, творческие микро группы педагогов, методические выставки, наставничество, педагогические, методические, экспертные советы, повышение квалификации) и инновационные (школы передового опыта, неформальные объединения педагогов, клубы, деловые и ролевые игры, опытно-экспериментальная работа, методические совещания, конкурсы педагогов и методистов, публикация пособий, проспектов, программ, создание банка данных методических материалов и т.д.). [2].

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!