Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Административная работа \ Выступление на педагогическом совете "Внедрение ИКТ в образовательный процесс"

Выступление на педагогическом совете "Внедрение ИКТ в образовательный процесс"

Наименование ОУ
МБУ ДО ДД(Ю)Т г.Салавата
ФИО автора
Должность
зав.отделом
Город
Салават
Дата создания
15.03.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров134
Комментарии0
Скачиваний6
Размер файла22.28Кб
Наш дворец современен, оборудован в соответствии, с современными требованиями, предъявляемыми к образовательному учреждению.

Предпросмотр страницы №1

В условиях модернизации образования, когда в качестве основной задачи выдвигается обеспечение устойчивости его развития, одним из главных ресурсов такого развития становится педагог, способный быть субъектом изменений в образовании и работать в условиях перемен. Радикально меняется статус педагога, его образовательные функции, соответственно меняются требования к его профессиональной компетентности, к уровню его профессионализма.

Наш дворец современен, оборудован в соответствии, с современными требованиями, предъявляемыми к образовательному учреждению.

Современный педагог должен активно использовать в своей профессиональной деятельности все технические средства, которыми оборудован Дворец; постоянно совершенствовать свое мастерство.

Информационная компетентность педагога рассматривается как часть профессиональной компетентности педагога, является необходимым звеном образовательной деятельности педагогов,  качественной характеристикой информационного аспекта научно-образовательной деятельности. Информационная компетентность педагога выражается в наличии комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

По мнению ведущих отечественных и зарубежных ученых (Кузнецов А.А., Краевский В.В., Лебедев О.Е., Равен Дж., Семенов А.Л. и др.) возрастает значимость информационной компетентности педагогов, осуществляющих свою профессиональную деятельность в условиях широкого внедрения средств информационных и коммуникационных технологий в образовательное пространство. От того, насколько качественно будут подготовлены педагогические кадры, насколько «свободно» они будут применять средства информационных и коммуникационных технологий, в учебном процессе, зависит, в большой степени, будущее всего мирового социума.

Информационная компетенция педагога включает в себя освоение следующего опыта:

опыта познавательной деятельности в области информационных технологий;

опыта осуществления способов информационной деятельности в своей предметной области (решение методических, проектных, модельных задач с использованием информационных технологий) в форме действий по алгоритму;

опыта творческой деятельности в сфере профессионально-ориентированных информационных технологий – в форме умения принимать эффективные педагогические решения в учебных ситуациях;

опыта формирования ценностных отношений, связанных с использованием информационных технологий в педагогической деятельности.

Степень развития информационной компетенции определяется параметрами:

информационным - знание методов работы с информацией, интерес к работе с информационными технологиями;

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!