Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Административная работа \ «Деятельностный подход в обучении детей по очно-заочной форме (на дому) с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по ФГОС»

«Деятельностный подход в обучении детей по очно-заочной форме (на дому) с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по ФГОС»

Наименование ОУ
ГКОУ "Кузнецкая школа-интернат"
Должность
учитель
Город
Кузнецк
Дата создания
04.04.2017
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров425
Комментарии0
Скачиваний12
Размер файла26.96Кб
Доклад

Предпросмотр страницы №1

«Деятельностный подход в обучении детей по очно-заочной форме (на дому) с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по ФГОС»   

(2 слайд)

Детей надо учить тому,

что пригодится им,

когда они вырастут.

( Древнегреческий философ Аристипп)

( 3 слайд)

Федеральный государственный образовательный стандарт для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) представляет собой совокупность обязательных требований при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

( 4 слайд)

Нормативно-правовая база введения федеральных государственных образовательных стандартов образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья:

Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Приказ- Министерства образования и науки РФ № 1599 от 19 декабря 2014 года.

(5 слайд)

Назначение Стандарта:

ФГОС общего образования  для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации адаптированной основной образовательной программы общего образования обучающихся с умственной отсталостью образовательными организациями, имеющими государственную аккредитацию.

( 6слайд)

Цель ФГОС:

Главной же целью новых ФГОС стало раскрытие личности ребенка, его талантов, способности к самообучению и коллективной работе, формирование ответственности за свои поступки, создание дружелюбной среды, в том числе и во внеурочное время.

( 7слайд)

Основа стандарта:

1. Деятельностный подход

2. Дифференцированный подход

(8-10слайд)

В основу Стандарта для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) положены деятельностный и дифференцированный подходы, осуществление которых предполагает:

- признание в качестве основного средства достижения цели образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) обучения как процесса организации познавательной и предметно-практической деятельности, обеспечивающей овладение ими содержанием образования;

- признание того, что развитие личности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) напрямую зависит от характера и содержания образовательного процесса с учетом доступной им деятельности;

- развитие личности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в соответствии с требованиями современного общества, обеспечивающими возможность их успешной социализации;

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!