Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Административная работа \ Проблемы социализации талантливых детей с ОВЗ в современном обществе

Проблемы социализации талантливых детей с ОВЗ в современном обществе

Наименование ОУ
ГБНОУ Дворец учащейся молодежи Санкт-Петербурга
Должность
педагоги-организаторы
Город
Санкт-Петербург
Дата создания
17.05.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров154
Комментарии0
Скачиваний4
Размер файла20.17Кб
На сегодняшний день проблема социализации талантливых детей с ОВЗ в социуме является весьма актуальной.

Предпросмотр страницы №1

Проблемы социализации талантливых детей с ОВЗ

в современном обществе

Авторы статьи:

Белякова Анастасия Валентиновна,

педагог-организатор

отдела социально-культурной работы

ГБНОУ Дворца учащейся молодежи

Санкт-Петербурга,

Опарина Надежда Александровна,

педагог-организатор

отдела социально-культурной работы

ГБНОУ Дворца учащейся молодежи

Санкт-Петербурга


На сегодняшний день проблема социализации талантливых детей с ОВЗ в социуме является весьма актуальной. Дети испытывают трудности в создании межличностных контактов, в общении, в самореализации. Вовлечение таких детей в творческую деятельность способствует адаптации, разностороннему развитию личности. Главная проблема ребёнка с ограниченными возможностями заключается в нарушении его связи с миром, в ограниченной мобильности, бедности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограниченном общении с природой, недоступности ряда культурных ценностей, а иногда и элементарного образования.

В целях развития творческих навыков и способностей, которые помогут ребенку в самореализации и адаптации в обществе отделом социально-культурной работы Дворца учащейся молодежи был разработан ряд фестивалей-конкурсов: «Вера. Надежда. Любовь», «Созвездие», «Поющие руки», которые проходят при поддержке Комитета по образованию Санкт-Петербурга, депутатов Законодательного собрания и наших многочисленных социальных партнеров. Фестивали – это радость общения, радость творчества и сотворчества, радость самовыражения, радость раскрепощения и самовыражения. Участие в конкурсе дает каждому ребенку возможность реализовать свой творческий потенциал, зарядиться положительными эмоциями, поверить в себя. Наши фестивали художественного творчества направлены на то, чтобы раскрыть талант каждого участника. Так происходит реабилитация детей творчеством.

В декабре 2016 в Культурном центре «Троицкий» завершился XXIV фестиваль «Вера. Надежда. Любовь.», состоялся Гала-концерт и награждение победителей. В ходе проведения фестиваля у нас появилась возможность провести анкетирование и обозначить проблемы, с которыми сталкиваются педагоги в работе с детьми.

Одной из проблем, выявленных в ходе анкетирования, является то, что на базе коррекционных учреждений существует недостаточное количество направлений дополнительного образования. Каждый ребенок талантлив, но при условии включения его в разнообразные виды деятельности. Творческие занятия развивают у детей воображение, эстетическое восприятие, усидчивость, мелкую моторику и помогает познать окружающий мир в деталях. Физкультурно-спортивное направление способствует физическому развитию, помогает детям познать свои возможности. Музыкальные занятия способствуют гармоничному развитию личности. Чем шире будет спектр направлений, по которым развивается ребенок, тем шире будет его кругозор. При отсутствии разнообразия досуговых форм дети ограничены в возможности развиваться, узнавать окружающий мир. К сожалению, не во всех коррекционных школах существует разнообразие досуговых форм. Это может быть обусловлено несколькими причинами: отсутствие компетентных кадров, неудовлетворенность педагогами дополнительного образования оплатой труда, нежелание руководства расширять систему дополнительного образования. Причин может быть много, но мы должны понимать, что от этого страдают, в первую очередь, дети. Необходимо расширять систему дополнительного образования в коррекционных учреждениях, подбирать профессиональных педагогов для работы с детьми с ограниченными возможностями, адаптировать новые виды деятельности для детей с особенностями развития.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!