Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Административная работа \ Аналитическая справка по результатам диагностического обследования готовности первоклассников

Аналитическая справка по результатам диагностического обследования готовности первоклассников

Наименование ОУ
МКОУ " СОШ № 24" ИМРСК
ФИО автора
Должность
заместитель директора по УВР
Город
Ставропольский край Изобильненский р-он ст.Филимоновская
Дата создания
23.06.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров248
Комментарии0
Скачиваний9
Размер файла83.5Кб
Аналитическая справка по результатам диагностического обследования готовности первоклассников

Предпросмотр страницы №1

Аналитическая справка

по результатам диагностического обследования готовности первоклассников

МКОУ «СОШ №___» ________ в 201_ – 201_ учебном году


Согласно плану работы МКОУ «СОШ №___» _______ в сентябре была проведена стартовая диагностика готовности первоклассников к школьному обучению.

Цель проведения диагностики – получение информации об уровне сформированности у первоклассников предпосылок овладению учебной деятельностью и готовности к обучению в школе.

Диагностика проводилась на основе использования методических рекомендаций для определения готовности детей к школе. Задания максимально учитывали особенности и возможности 6 - 7 летних детей, обеспечивали адекватное понимание детьми их содержания, опирались на имеющийся у них реальный опыт и не зависели от уровня навыков чтения и письма.

В содержание стартовой диагностической работы было включено 8 заданий для групповой диагностики и 3 задания для индивидуальной диагностики, в ходе выполнения которых проверялись:

состояние пространственного восприятия;

состояние зрительного восприятия;

состояние моторики и зрительно-моторных координаций;

умение проводить классификацию и выделять признаки, по которым она произведена;

наличие интуитивных дочисловых представлений;

овладение представлениями, лежащими в основе счета, самим счетом (в пределах 6), представлениями об операциях сложения и вычитания;

умение сравнивать два множества по числу элементов;

развитие фонематического слуха и восприятия;

сформированность предпосылок к успешному овладению звуковым анализом и синтезом.

Формирование выше обозначенных показателей готовности предусмотрено всеми программами дошкольного и предшкольного образования.


В ходе диагностики было обследовано 11 первоклассников (100%) от общего количества.

Из них высокий уровень сформированности предпосылок к успешному обучению показал 1 человек - (9%), средний 10 человек - (91%), низкий человек - 0 (0%).


Результаты диагностики

В первом задании было необходимо:

Выявить умение передавать форму фигуры (нарисовать равную или подобную фигуру, соблюдая пропорции между элементами фигуры). Кроме того, задание позволяет судить о твердости руки ребенка, умении рисовать углы, не округляя их, и прямолинейные отрезки.

Результаты выполнения первого задания:

0 баллов набрали 0% обучающихся – не схвачена общая форма фигуры, но изображена какая-либо замкнутая линия;

1 балл набрал 1 ученик - 9% первоклассников – существенно изменены пропорции между элементами фигуры; общая форма фигуры схвачена плохо;

2 балла набрали 9 человек - 82% первоклассников, этот же балл ставится, если общая форма фигуры схвачена хорошо, но пропорции между элементами фигуры существенно изменены, однако все углы прямые и параллельность соблюдена;

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!