Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Административная работа \ «Процесс формирования экологического сознания школьников посредством социального проектирования»

«Процесс формирования экологического сознания школьников посредством социального проектирования»

Наименование ОУ
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа № 80 городского округа Самара
Должность
директор муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школа № 80» городского округа Самара
Город
Самара
Дата создания
07.09.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров199
Комментарии0
Скачиваний3
Размер файла59Кб
Вопросы экологического образования

Предпросмотр страницы №1

«Процесс формирования экологического сознания школьников посредством социального проектирования»

Бекерман Е.С., директор муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школа № 80» городского округа Самара


Вопросы экологического образования сегодня становятся все более и более актуальны и не только потому, что человечество начинает осознавать ответственность за последствия своей трудовой и производственной деятельности, но и в связи с тем, что экологическое образование и воспитание позволяет сформировать новое мировоззрение, новую экологическую культуру людей.

Экологическое образование в школе должно нести новое осмысление роли человека в природе, понять, «кто он, человек, овладевающий силами природы? Каковы его права и обязанности по отношению и к природе, и к самому себе? И есть ли предел этих прав? А если есть, то каков он?» (Н.И. Конрад). Именно образовательное учреждение располагает наибольшей возможностью решать задачу формирования нового стиля социального поведения, во многом не совпадающего с жизненным опытом предшествующих поколений.

Современное экологическое образование представлено многообразием форм работы с учащимися:

1. Экологические праздники.

2. Экологические игры.

3. Эколого-психологический тренинг.

4. Детские экологические движения.

5.Экологическая школа.

6. Экологические экспозиции.

7. Учебные экологические тропы.

8. Экологические экскурсии.

9. Экологический лагерь и др.

В конечном итоге, использование разных форм экологического образования и воспитания формирует у обучающихся интерес и потребность в углубленном изучении законов природы и существования в ней, а также способствует развитию потребности к исследовательской деятельности, которая в данном направлении позволяет реализовать социальные проекты. Именно разнообразные социальные проекты, касающиеся благоустройства территории школы, приусадебных участков и т.п., имеют практическую направленность. Участники подобных исследований не просто создают красоту и уют, но и получают теоретические знания о растениях, условиях ухода за зелеными насаждениями. Безусловно, опыт, приобретенный в ходе работы над подобными проектами, является полезным для детей.

В последнее время интерес к социальным проектам возрос, и это объясняется тем, что в них, в отличие от научных проектов, связанных с научными знаниями, могут участвовать обучающиеся с разным уровнем учебной подготовки и мотивации, поскольку именно в социальном проекте обучающиеся получают бесценный опыт научно-практической деятельности, а также первый опыт социального проектирования, который, возможно, смогут использовать в своей последующей жизни.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!