Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Административная работа \ Методические рекомендации для тренеров-преподавателей по взаимодействию с родителями обучающихся

Методические рекомендации для тренеров-преподавателей по взаимодействию с родителями обучающихся

Наименование ОУ
МАУ ДО "ДЮСШ№2"
Должность
Инструктор-методист
Город
г. Петропавловск-Камчатский
Дата создания
13.03.2018
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров274
Комментарии0
Скачиваний4
Размер файла35.88Кб
Методические рекомендации для тренеров-преподавателей по взаимодействию с родителями обучающихся

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования

« Детско-юношеская спортивная школа №2»








Утверждаю Согласовано

на заседании методического совета Директор МАУ ДО «ДЮСШ№2»

МАУ ДО «ДЮСШ№2»

«____» _____________20____г. ________________(Г.М.Носкова) Протокол __от «__»___________20___г. «____»_____________20___г.








Методические рекомендации

для тренеров-преподавателей по взаимодействию с родителями обучающихся











Составитель: Шкепа М.М.

Инструктор – методист

МАУ ДО «ДЮСШ№2»













г. Петропавловск-Камчатский

2017 г

Основной задачей спортивной школы по проблеме воспитания юных спортсменов является организация системы работы тренера с родителями.

Цель этой работы - помочь ребёнку стать уверенной зрелой личностью, которая сможет найти своё место в современном обществе, понимать и принимать общечеловеческие ценности. Детско-юношеская спортивная школа призвана помочь семье в воспитании детей и основная главная роль отводится тренеру-преподавателю. Поэтому эффективность воспитательной работы зависит от взаимоотношений преподавателя с родителями, его умения сотрудничать с семьёй, опираться на её помощь и поддержку.

Это кропотливая ежедневная работа формы и методы её разнообразны. Это и родительские собрания, групповые и индивидуальные беседы, пропаганда психолого-педагогических знаний, консультации, педагогические практикумы, “круглые столы”, посещения на дому, привлечение к непосредственной работе с детьми. Однако тренер должен понимать, что разнообразие форм и методов ещё не всегда обеспечивает успех работы. Основная и главная задача педагога - сделать семью своим союзником, единомышленником, создать демократичный стиль отношений он должен обладать большим терпением и тактом. Порой с родителями работать значительно труднее, чем с детьми.

Уважения к себе требуют не только взрослые, но и современные дети. Порой желание ребенка отстоять своё собственное мнение мы принимаем за дерзость и невоспитанность. Со временем непонимание, нелюбовь, обиды, несправедливость (в детском представлении) делают его “трудным”. Уважение и искренняя любовь в сочетании с педагогическим мастерством учителя - вот ключ к воспитанию и развитию личности! И тренеру и родителям необходимо подходить к каждому воспитаннику с оптимистической верой в то положительное, что в нём есть, что можно развить, помочь ребёнку поверить в себя, раскрыть свою индивидуальность.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!