Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Административная работа \ Управление качеством образовательной системы в дополнительном образовании

Управление качеством образовательной системы в дополнительном образовании

Наименование ОУ
МБУ ДО ЦРТДиЮ
Должность
Методист
Город
Ростов-на-Дону
Дата создания
14.05.2018
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров115
Комментарии0
Скачиваний0
Размер файла33.94Кб
Главная задача российского образования вообще, и дополнительно-го образования, в частности, состоит в том, чтобы вооружить учащихся знаниями и навыками, которые не устареют в обозримом будущем, сфор-мировать и развить такие личностные качества, которые максимально об-легчат человеку процесс адаптации к социальным реалиям, позволят ему реализовать себя в сложном, противоречивом обществе наиболее адекват-ными в личностном и социальном планах способами.
Располагая уникальным опытом внешкольного воспитания, прекрас-ными традициями и высокопрофессиональными специалистами-педагогами, воспитавшими всемирно известных учеников, учреждения до-полнительного образования детей еще только становятся центрами “реали-зации дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства”. На данном этапе вопрос о результатив-ности педагогической деятельности, оценке качества работы педагогиче-ских коллективов стоит особенно остро. Управление качеством образова-ния выступает системообразующим компонентом в системе деятельности внешкольных учреждений, обеспечивая целенаправленную работу всех субъектов педагогического процесса по функционированию и развитию, а также создание гибких организационных структур и многообразных обра-зовательных и развивающих программ. Управление качеством дополни-тельного образования реализуется на трех взаимосвязанных уровнях: - стратегическом: деятельность директора во взаимодействии с регио-нальными управленческими структурами по определению социального за-каза и выработке нормативно-правовой базы; - тактическом: работа директора и его заместителей по разработке программ развития УДО, Устава. - оперативном: включение, наряду с руководителями, педагогов дополнительного образования в реализацию функций управления. Управ-ленческая деятельность также претерпевает изменения: авторитарное ад-министрирование уступает место демократическому характеру, передаче управленческих полномочий педагогам. Цель и результат управления об-ращены на ребенка, на создание условий, необходимых для развития творческого потенциала личности педагога.

Предпросмотр страницы №1

муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Первомайского района города Ростова-на-Дону

«Центр развития творчества детей и юношества»















Управление качеством образовательной системы в дополнительном образовании









Разработчик: Кутузова М.В.,

методист

















г.Ростов-на-Дону

2018г

Содержание


Введение…………………………………………………………………………3

Современные подходы к пониманию термина «качество образования»………………………………………………………………………..4

Составляющие качества дополнительного образования ……………..5

Критерии оценки качества образования в учреждении дополнительного образования……………………………………………………………….7

Мониторинг в системе дополнительного образования………………...9

Результат–итог–продукт: показатель мастерства, качества системы…12

Заключение……………………………………………………………………….14

Список литературы………………………………………………………………15






































Введение

Главная задача российского образования вообще, и дополнительного образования, в частности, состоит в том, чтобы вооружить учащихся знаниями и навыками, которые не устареют в обозримом будущем, сформировать и развить такие личностные качества, которые максимально облегчат человеку процесс адаптации к социальным реалиям, позволят ему реализовать себя в сложном, противоречивом обществе наиболее адекватными в личностном и социальном планах способами.

Располагая уникальным опытом внешкольного воспитания, прекрасными традициями и высокопрофессиональными специалистами-педагогами, воспитавшими всемирно известных учеников, учреждения дополнительного образования детей еще только становятся центрами “реализации дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства”. На данном этапе вопрос о результативности педагогической деятельности, оценке качества работы педагогических коллективов стоит особенно остро. Управление качеством образования выступает системообразующим компонентом в системе деятельности внешкольных учреждений, обеспечивая целенаправленную работу всех субъектов педагогического процесса по функционированию и развитию, а также создание гибких организационных структур и многообразных образовательных и развивающих программ. Управление качеством дополнительного образования реализуется на трех взаимосвязанных уровнях: - стратегическом:деятельность директора во взаимодействии с региональными управленческими структурами по определению социального заказа и выработке нормативно-правовой базы; -тактическом: работа директора и его заместителей по разработке программ развития УДО, Устава. - оперативном: включение, наряду с руководителями, педагогов дополнительного образования в реализацию функций управления. Управленческая деятельность также претерпевает изменения: авторитарное администрирование уступает место демократическому характеру, передаче управленческих полномочий педагогам. Цель и результат управления обращены на ребенка, на создание условий, необходимых для развития творческого потенциала личности педагога.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!