Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Административная работа \ социализация личности: мера ответственности школы

социализация личности: мера ответственности школы

Наименование ОУ
Негосударственное общеобразовательное учреждение «Общеобразовательная школа-интернат основного общего образования №4 ОАО «РЖД» Г.Елец
Должность
социальный педагог
Город
г.Елец
Дата создания
11.11.2014
Рейтинг
Оценить
★★★★★
1 голосовать
Описание материала
Просмотров574
Комментарии0
Скачиваний15
Размер файла109.5Кб
в данной работе автор пытается раскрыть возможности школы по подготовке ребенка к жизни в современных условиях

Предпросмотр страницы №1




Негосударственное общеобразовательное учреждение

«Общеобразовательная школа-интернат основного общего образования №4 ОАО «РЖД»

Г.Елец










Социализация личности:

мера ответственности школы








Доклад

подготовила соц.педагог

Е.О.Ретюнских













Долгоевремякачествообразованияиместо,котороечеловекзайметвжиз­ни,несвязывались,таккаккачествообразованияотождествлялосьсобученностью.Номызнаемпримеры,когдаотличникитерялисьвжизни,адвоечникиудачноустраивались - икачествообразованиявэтомузкомсмыслездесьнепричем.

Современныйподходккачествуобразованиязначительношире.Качествообра­зованиясегоднярассматриваетсяспозицийчеловеческойисоциальнойценностиоб­разования,определяетсякачествомразвитиявыпускника.Числопоступившихввуз,количествопобедителейолимпиад,результатыЕГЭостаютсявнешнейоценкойкаче­стваобразования.Актонепобедилволимпиаде?Онивнекачества?Асельскаяшко­ланезаслуживаетхорошуюоценкузавысокоекачествообразования,еслибольшин­ствоеевыпускниковсталихлеборобами,механизаторами,доярками?

Сегодняпоявиласьвнутренняяоценкакачестваобразования,новыйегопа­раметр - степень владения учащимися комплексом компетенций в различных сфе­рах деятельности, то есть состояние уровня социализации личности школьника.

Внаучнойлитературесуществуютразличныеподходыкпроблемесоциализации,одинизкоторыхопределяетсоциализациюкакразвитиеисамореализациючеловекана протяжениивсейжизнивпроцессеусвоенияивоспроизводствакультурыобщества.

Сегоднямыявляемсяучастникамиглобальногопроцессасоциализациивсегона­шегообществавусловияхкардинальныхперемен:исторических,политических,соци­ально-экономических.Молодежьформируетсявсовершенноиной,часторазрушающей,системеценностей,которыезадаютсясоциумомисредствамимассовойинформации.

Иприходитсяпризнать:педагогическоесообществосего«разумным,доб­рым,вечным»оказалосьвоченьсложномположении.Сегодняможнооценитьэффективностьвлиянияшколывсравненииссоциумомкак 10:90. Длянеспециалистовжевсепроблемыповедениямолодежиостаютсяделомсугубо«школьным».Часто,когдаречьидетопрегрешенияхподростков,можноуслышать:«Ичемувастольковшколеучили?!».

Но какова же доля школьного образования в социализации школьника?Социализацияосуществляетсяподвлияниемширокогокругафакторов.Помнениюисследователей,ихоколо 200.

УченыеВсероссийскогоцентраизученияобщественногомнения, опросив= 1600 человекиз 153 населенныхпунктов 46 областейРоссии,выяснили,чтокаж­дыйдесятый,окончившийшколу,считает:хорошаяучебапрактическиникакнескажется на его будущей карьере или вообще не имеет никакого значения.

АподаннымPISA, 28% учащихсяРоссиипоказалинеудовлетворительную;функциональнуюграмотность;онинеготовыкбудущейвзрослойжизниимогутбытьзанятытольконеквалифицированнымтрудом.ДлясравнениятакихучащихсявФинляндии - 7%, вЯпонии - 10%.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!