Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

аналитическая справка

Наименование ОУ
МКОУ СОШ №2 с.Эльхотово
Должность
школьный педагог-психолог
Город
с.Эльхотово
Дата создания
23.01.2015
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров442
Комментарии0
Скачиваний53
Размер файла22.38Кб

Предпросмотр страницы №1

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор ГБОУ ЦПМСС

Выборгского района СПб

__________Кургинова А.Н.

«___» _мая __ 2013 года

Аналитическая справка по результатам диагностики школьной зрелости.

ДОУ №127 Выборгского района г. Санкт- Петербурга.

Педагог- психолог Побединская Ирина Викторовна.

В период с февраля 2013 по май 2013 года мною проводилась работа по определению психологической готовности детей к началу школьного обучению.

Контингент: 52 человека, воспитанники 8,5, 11, и логопедических групп , возраст от 6 до 7 лет.

Целью диагностики являлось :

определение уровня актуального психофизического развития детей старшего дошкольного возраста

разработка рекомендаций по коррекции и развитию уязвимых качеств для педагогов и родителей,

определение целесообразности начала школьного обучения у детей 6 лет.

выявление детей с уязвимым невротическим статусом с целью оказания им психологической помощи.

Задачи психодиагностики:

Определение физиологической зрелости ребёнка.

Определение уровня развития мыслительных процессов : анализа- синтеза, обобщения, классификации, сравнения, в том числе с предъявлением стимульного материала исключительно словесного характера (без картинок).

Определение уровня общей осведомлённости ребёнка об явлениях и предметах окружающего мира, их взаимосвязях.

Определение устойчивости внимания, в том числе- слухового.

Определение адекватности зрительного и слухового восприятия.

Определение объёма зрительной памяти.

Определение уровня развития речевых характеристик, в том числе, словарного запаса, грамматического строя речи.

Изучение преобладающей мотивации (учебная или игровая), наличия установок на школьное обучение.



Используемые методики: Диагностическая беседа, наблюдение, интервьюирование воспитателей, психомоторные тесты, , тест школьной зрелости Кёрна- Йерасека, методики «Шифровка», «Графический диктант», «Домик», «Установление последовательности картинок», «Классификация» и другие.

Объекты исследования:

Школьная мотивация.

Мышление- исключение лишнего, классификация, нахождение закономерностей, установление причинно- следственных связей, восстановление последовательности событий.

Общая осведомлённость.

Фонематический слух.

Механическая память ( рисуночный стимульный материал).

Коммуникативные умения.

Понимание прочитанного ( пересказ текста)

Уровень развития элементарных математических представлений- ориентация на листе бумаги, решение задач, числовые ряды, счёт в пределах 10, знание геом.фигур.

Уровень развития речи ( словарный запас, умение составить рассказ).

Восприятие, зрительная дифференцировка, работа по образцу - корректурная проба.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!