Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Детские и юношеские объединения \ Структура проектной деятельности в учреждениях дополнительного образования

Структура проектной деятельности в учреждениях дополнительного образования

Наименование ОУ
МОУ ДОД «Центр детского творчества» Ленинского района г. Саратова
Должность
педагог дополнительного образования
Город
Саратов
Дата создания
15.04.2015
Рейтинг
Оценить
★★★★★
1 голосовать
Описание материала
Просмотров518
Комментарии0
Скачиваний20
Размер файла23.78Кб
Статья посвящена структурированию проектной деятельности в учреждении дополнительного образования.

Предпросмотр страницы №1

УДК 374


Структура проектной деятельности в учреждениях дополнительного образования


Капнист Н.Н.


МОУ ДОД «Центр детского творчества» Ленинского района г. Саратова


Метод проектов можно рассматривать как «способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне определённым…практическим результатом, оформленным тем или иным образом» согласно определению, данному Е. С. Полат [2].

Образовательная технология проектного обучения не является новой в педагогике. Метод проектов получил широкое распространение в США к 1919 году, в России он стал известен в 1925 году. В основе этой образовательной технологии лежат идеи американских философов Дьюи, Лая, Торндайка о том, что образование есть процесс накопления и реконструкции уже имеющегося опыта с целью углубления его содержания [1].

По мнению Д. Дьюи опыт и знания ребёнок должен приобретать в ходе исследования проблемной обучающей среды, изготовления различных макетов, схем, проведения экспериментов и опытов [3]. Метод проектов опирается на собственный путь преодоления затруднений и исканий ученика: в процессе учебной деятельности обучающиеся сами планируют и решают конкретные практические задачи [4].

В современной системе дополнительного образования проектная деятельность стала неотъемлемой частью образовательного процесса. В данной статье автор структурирует работу над проектом. На каждом этапе учитываются условия взаимодействия воспитанников и педагога согласно ФГОС: дифференцированный подход к взаимодействию с воспитанниками на основе системы мониторинга, многообразие форм деятельности, самостоятельность воспитанников в принятии решений, коллективное творчество детей и взрослых.


Структура проекта

Содержание работы

Деятельность

воспитанников

Деятельность

педагога

Подготовка

а) Определение темы и постановка целей проекта;

б) Отбор количественного состава участников проекта –

группы.

Обсуждают тему с педагогом и получают при необходимости дополнительную информацию. Ставят цели.

Мотивирует воспитанников.

Знакомит с сутью проектной технологии. Помогает в формулировании темы и постановке целей.

Планирование

а) Определение информационных ресурсов;

б) выбор способов фильтра информации;

в) планирование формы представления результата (готового продукта).

Продукт:

– отчет (устный (с демонстрацией материалов),

письменный);

– издание сборника, фильма; – организация конференции, конкурса, соревнования;

– демонстрация рисунков, макетов поделок.

г) Установление процедуры и критериев оценки процесса работы и ее результатов;

д) распределение обязанностей между членами группы.

Вырабатывают план действий.

Формулируют задачи.

Предлагает идеи, высказывает предложения, определяет сроки работы (поэтапно).

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!