Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Детские и юношеские объединения \ программа развития детского движения "Мир в котором мы живём"

программа развития детского движения "Мир в котором мы живём"

Наименование ОУ
МБОУ ДОД ЦДТ ЗР ДОО "Радуга"
Должность
педагог - организатор,председатель Совета ЗР ДОО "Радуга"
Город
зарайский муниципальный район
Дата создания
23.10.2013
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров394
Комментарии0
Скачиваний45
Размер файла124.5Кб
Задача социального становления личности ребёнка является важной и актуальной для любого государства. Особенно это значимо для нашего общества, в период переориентации ценностей, существенно влияющих на процесс формирования социального опыта у детей и подростков. От того, какие ценности будут сформированы сегодня, от того, насколько они будут готовы к новому типу социальных отношений, зависит путь развития нашего общества и в настоящее время, и в будущем.

Предпросмотр страницы №1





Автор – разработчик программы:

педагог – организатор МБОУ ДОД Центра детского творчества,

Председатель Совета районной детской общественной организации «Радуга» Зарайского муниципального района Московской области

Лысова Светлана Анатольевна

































Программа развития

районной детской общественной организации «Радуга»

Зарайского муниципального района

на 2011 — 2013 г.г.


«Мир, в котором ты живёшь»


I. ВВЕДЕНИЕ.


Детские общественные объединения (организации) — неотъемлемая часть общества, реальная разновидность социальных движений современности. Детство — фундамент, на котором со временем формируется народ, нация, воздвигается «здание» общества.

Происходящие социально — политические изменения в обществе, направленные на формирование активной гражданской позиции всех его членов говорят о необходимости быть готовым ориентироваться в современной социальной ситуации, действовать адекватно, выдвигать позитивные социальные инициативы и брать на себя ответственность за их реализацию — то качество, которое в науке называется социальная компетентность.

Задача социального становления личности ребёнка является важной и актуальной для любого государства. Особенно это значимо для нашего общества, в период переориентации ценностей, существенно влияющих на процесс формирования социального опыта у детей и подростков. От того, какие ценности будут сформированы сегодня, от того, насколько они будут готовы к новому типу социальных отношений, зависит путь развития нашего общества и в настоящее время, и в будущем.

В связи с этим значительно возрастает социальная значимость деятельности общественных институтов, направленных на создание условий для формирования социально активной личности ребёнка. Они пробуждают общественную активность детей и подростков, вовлекают их в общественную полезную работу, формируют духовно-нравственные качества развивающейся личности. Им принадлежит ведущая роль в формировании важных качеств будущего гражданина: патриотизма, интернационализма, коллективизма, дисциплинированности и т.п. Среди этих институтов особое место занимают детские общественные организации, работа которых строится прежде всего, с учётом интересов детей и предполагает развитие их инициативы, общественной активности, удовлетворение своих потребностей в общении. Как показывает мировой и отечественный опыт, именно детские организации справляются с данной задачей наиболее эффективно. После реформирования пионерской организации в России появилось множество разнообразных детских организаций. Иначе и быть не могло. Стремление к объединению — естественная потребность детей и подростков. Дети объединяются в детскую организацию тогда, когда видят перспективу интересной жизни. Здесь происходит их самосознание, саморазвитие и самореализация. Активно участвуя в делах детской организации, дети и подростки приобретают социальный опыт, тем самым формируется их гражданское самосознание, личная жизненная позиция.В жизни сегодняшних детей и подростков отчетливо просматриваются стремление использовать свободное время для полноценного отдыха, общественной деятельности, умственного и физического развития, творчества и самосовершенствования в различных сферах жизни общества. Возможность действовать в соответствии со своими склонностями и интересами, удовлетворение потребности в радостных переживаниях, романтике и игре – всё это способствует желанию детей активно участвовать в работе детских организаций. Взрослые наставники создают благоприятные условия для превращения в прочные убеждения и реальные практические дела.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!