Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Детские и юношеские объединения \ “Диктант как средство практического освоения знаний и навыков, полученных на занятиях по сольфеджио ”

“Диктант как средство практического освоения знаний и навыков, полученных на занятиях по сольфеджио ”

Наименование ОУ
ГБУДО ДУМ СПб
Должность
Педагог дополнительного образования
Город
Санкт-Петербург, город Санкт-Петербург
Дата создания
08.05.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров408
Комментарии0
Скачиваний3
Размер файла79.5Кб
Данная методическая разработка адресована преподавателям сольфеджио детских музыкальных школ и хоровых студий, а также педагогам дополнительного образования. Разработка посвящена одной из наиболее ответственных форм работы на занятиях сольфеджио-музыкальному диктанту.
Под музыкальным диктантом надо понимать запись музыки на слух. Запись может происходить по памяти (запись известной, знакомой, музыки), во время слушания музыки(запись народной песни, например)и в условиях специальных занятий по сольфеджио .
Цель музыкального диктанта состоит в том, чтобы воспитать навыки непосредственного перевода воспринимаемых музыкальных образцов в чёткие слуховые представления и возможно более быстрого закрепления их в виде нотной записи.
Главная его задача-формирование и развитие у учащихся музыкально-логического мышления, памяти, внимания и чувства стиля. Значение музыкального диктанта не ограничивается воспитанием навыков записи музыки. Практика нотной записи служит большим подспорьем в воспитании и развитии чётких, рельефных музыкальных представлений. Работа над диктантом обогащает память запасом полезных музыкальных образцов. Идейно-воспитательное значение музыкального диктанта в процессе развития музыкального слуха также очень важно.
Диктант представляет собой сложный психологический акт: помимо комплекса слуховых навыков, его успешное выполнение зависит от ряда психологических факторов, таких как память, внимание ,способность к целенаправленному слушанию, активности.

Предпросмотр страницы №1

Комитет по образованию

Государственное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Дворец учащейся молодежи Санкт- Петербурга





Методические рекомендации


“Диктант как средство практического освоения знаний и навыков, полученных на занятиях по сольфеджио ”









Автор: Радаева Светлана Владимировна,

педагог дополнительного образования












Санкт-Петербург

2015




Содержание



1. Пояснительная записка

2.Методика работы над музыкальным диктантом

3.Методические установки при написании диктанта

3.1.Выбор музыкального материала

3.2.Фиксация нотного текста

3.3.Процесс записи.

4. Различные формы диктантов

4.1.Показательный диктант

4.2.Эскизный диктант

4.3.Диктант в произвольной тональности

4.4.Диктант для развития памяти

4.5.Диктант с предварительным анализом

4.6. «Самодиктант» или запись знакомой музыки.

5.Заключение

6 .Литература

























1.Пояснительная записка


Данная методическая разработка адресована преподавателям сольфеджио детских музыкальных школ и хоровых студий, а также педагогам дополнительного образования. Разработка посвящена одной из наиболее ответственных форм работы на занятиях сольфеджио-музыкальному диктанту.

Под музыкальным диктантом надо понимать запись музыки на слух. Запись может происходить по памяти (запись известной, знакомой, музыки), во время слушания музыки(запись народной песни, например)и в условиях специальных занятий по сольфеджио .

Цель музыкального диктанта состоит в том, чтобы воспитать навыки непосредственного перевода воспринимаемых музыкальных образцов в чёткие слуховые представления и возможно более быстрого закрепления их в виде нотной записи.

Главная его задача-формирование и развитие у учащихся музыкально-логического мышления, памяти, внимания и чувства стиля. Значение музыкального диктанта не ограничивается воспитанием навыков записи музыки. Практика нотной записи служит большим подспорьем в воспитании и развитии чётких, рельефных музыкальных представлений. Работа над диктантом обогащает память запасом полезных музыкальных образцов. Идейно-воспитательное значение музыкального диктанта в процессе развития музыкального слуха также очень важно.

Диктант представляет собой сложный психологический акт: помимо комплекса слуховых навыков, его успешное выполнение зависит от ряда психологических факторов, таких как память, внимание ,способность к целенаправленному слушанию, активности.
















2. МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД МУЗЫКАЛЬНЫМ ДИКТАНТОМ.

В курсе сольфеджио обучение подразумевает не только практические упражнения данной и смежных дисциплин, но и всю музыкальную деятельность учащегося, закрепляющую его знания. Таким «закрепляющим «моментом является запись музыки, т.е. музыкальный диктант. В самом деле, для того, чтобы записать исполняемый в данную минуту отрывок музыкального произведения или зафиксировать звучащую в памяти музыку, следует обладать хорошо развитым слухом и достаточным запасом теоретических знаний. Чтобы ясно и совершенно конкретно проанализировать то, что слышишь, недостаточно осознать закономерности музыкальной речи данного отрывка, надо уметь грамотно, на основе полученных теоретических знаний, записать эту музыку. Здесь вполне уместно провести аналогию с навыками в обучении чтению и письму на родном языке. Длительный путь постижения грамоты необходим для того, чтобы создать неразрывную связь видимого – слышимого, связи непосредственной и прямой.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!