Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Детские и юношеские объединения \ Культуровоспитывающие технологии в деятельности творческого объединения « Керамика»

Культуровоспитывающие технологии в деятельности творческого объединения « Керамика»

Наименование ОУ
Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Шелаболихинская средняя общеобразовательная школа № 1»
Должность
Педагог дополнительного образования
Город
Алтайский край, село Шелаболиха
Дата создания
20.11.2013
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров493
Комментарии0
Скачиваний25
Размер файла18.49Кб
В материале отражены основные направления образовательной деятельности учащихся творческого объединения "Керамика". Представлена направляющая целевая ориентация образовательной культуровоспитывающей технологии, основные принципы приобщения ребят к наследию мастеров народного декоративно-прикладного искусства.
Слайды презентации представляют творческие работы учащихся, результаты исследовательских проектов.

Предпросмотр страницы №1

Культуровоспитывающие технологии в деятельности творческого объединения « Керамика»

Марина Александровна Иванова, педагог дополнительного образования Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Шелаболихинская средняя общеобразовательная школа № 1» Шелаболихинского района Алтайского края.



Творческое объединение «Керамика» Шелаболихинской средней школы №1 предоставляет широкие возможности для всестороннего развития ребят младшего – старшего школьного возраста на основе постижения культурного наследия мастеров народного декоративно-прикладного искусства.

Главным объектом изучения ребят в процессе творчества являются ремесленные и художественные традиции русских гончаров, мастеров народной глиняной игрушки и мастеров традиционного плетения из растительного материала (рогоза).

Целевой ориентацией образовательной культуровоспитывающей технологии, направляющей деятельность творческого объединения, является: развитие эмоциональной сферы, творческого потенциала и созидательных качеств личности, воспитание человека высокой гуманитарной культуры.

Мы проживаем в условиях сельского поселения, с ограниченным кругом детских просветительских учреждений и традиционной школой общего образования, где большая часть предметов ориентированы главным образом на усвоение ЗУН, направлены на информированность личности, преобладающей над ее культурой, а рационально-логическая сторона познания над чувственно-эмоциональной. Именно в таких условиях понимаешь особую значимость системы дополнительного образования, многократно усиливающей вариативную составляющую общего образования. Художественно-эстетическое направление в системе дополнительного образования, включающее постижение различных видов искусства, предоставляет учащимся широкий спектр возможностей для самореализации и практического приложения знаний, навыков, условия для раскрытия и развития творческого потенциала.

Ведь искусство – это сфера формирования культуры личности и область освоения культурного наследия во всех формах его проявления: национального, религиозного, общечеловеческого и исторического.

Основатель научной школы, автор инновационных моделей совершенствования учебного процесса в декоративно-прикладном искусстве В.Ф. Максимович в своих исследованиях подчеркивает: «В формировании духовного мира ребенка, его эстетической культуры, мировоззренческих позиций и нравственных качеств важную роль всегда играло искусство, и опыт народного декоративно-прикладного искусства в этой связи особо значим».

Приобщение учащихся к наследию мастеров народного декоративно-прикладного искусства происходит в творческом объединении на принципах интегрированного обучения. Опыт показал, что взаимодействие искусств: изобразительного, декоративно-прикладного, литературы, фольклора, театра обуславливает дополнительные возможности художественно-творческого развития ребят, поскольку значительно расширяет и углубляет процессы восприятия явлений природы, человека, искусства.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!