Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Детские и юношеские объединения \ Методическая разработка открытого занятия "Кто такой лидер?"

Методическая разработка открытого занятия "Кто такой лидер?"

Наименование ОУ
СП ЦДО "Гармония", ГБОУ СОШ № 4
Должность
педагог дополнительного образования
Город
пгт Алексеевка, го Кинель
Дата создания
18.11.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров236
Комментарии0
Скачиваний17
Размер файла33.66Кб
Конспект открытого занятия в подростковом клубе

Предпросмотр страницы №1

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4 П.Г.Т. АЛЕКСЕЕВКА ГОРОДСКОГО ОКРУГА КИНЕЛЬ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГАРМОНИЯ»



















МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ


ОБЪЕДИНЕНИЯ «ПОДРОСТКОВЫЙ КЛУБ»


по теме: «Кто такой лидер? Качества лидера»









Разработчик

Габидуллина Наталья Владимировна

педагог дополнительного образования



















2016 г.

Цель: дать основные понятия лидерства и выявить лидеров занятия

Задачи:

Обучающие:

•Приобретение ребятами новых знаний в области теории лидерства;

•Формирование мотивации детей к проявлению лидерских качеств;

•Способствовать освоению ребятами новой социальной роли в обществе.

Развивающие:

•Создание условий для развития качеств лидера;

•Развитие творческих способностей, познавательных умений и освоение приёмов самостоятельной и коллективной работы;

• Предоставление возможности реализоваться в соответствии со своими склонностями и интересами, выявлять и поддерживать индивидуальность.

Воспитательные:

•Привитие навыков общения и коммуникации;

•Формирование положительного отношения к социально – значимым и общечеловеческим ценностям.

Оборудование и инструменты:

•бумажные «ромашки»;

•заготовки парусника: борт, 2 паруса (по количеству обучающихся);

•маркеры;

•таблички «ДА», «НЕТ», «МОЖЕТ БЫТЬ»;

•звездочки с надписью « ЛИДЕР»;

•белая бумага;

•ручки;

•заготовки «звездочки»;

•клей карандаш;

карточки: ГОТОВЫ (зелёный) и НЕ ГОТОВЫ (красные)

• ноутбук

• видеоролики и музыкальная подборка


Методы:

• лекция;

•беседа;

•практическая работа

Количество обучающихся: 12 -15 человек

Продолжительность занятия: 40 минут

Занятие проводится с обучающимися 14-15 лет


Ход занятия:

Встречая обучающихся, предлагаю встать в круг. Игра для создания мажорного тона (музыкальное сопровождение). Обучающиеся встают в круг, повторяют движения за ведущим и выполняют его указания: «Пожми руку соседу справа; обними соседа слева, ущипни соседа справа, улыбнись соседу слева …»

А теперь, когда мы поздоровались, рассчитайтесь, пожалуйста, на 1,2,3. Согласно своим номерам займите места в микро-коллективах.

У вас на столах приготовлены карточки: ГОТОВЫ (зелёный) и НЕ ГОТОВЫ (красные), после того как закончится обсуждение, вы поднимаете карточки.

Хочу напомнить, о традиционных законах:

Закон поднятой руки – прошу тишины.

Закон скрещенных рук – не повторяться!

Закон такта – один говорит, а остальные слушают.

Закон точности – всё делаем вовремя.

Закон солнышка – каждый имеет право высказать своё мнение по кругу.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!