Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Детские и юношеские объединения \ Экологическая олимпиада для детей дошкольного возраста

Экологическая олимпиада для детей дошкольного возраста

Наименование ОУ
МБОУ ДО "Детский эколого-биологический центр" г.Уфа РБ
Должность
педагог дополнительного образования
Город
Уфа
Дата создания
08.01.2017
Файл материала
Рейтинг
Оценить
★★★★★
2 Голоса
Описание материала
Просмотров1709
Комментарии0
Скачиваний146
Размер файла8412.7Кб
Разработка красочных вопросов с картинками для проведения олимпиады по экологии с детьми дошкольного возраста в объединениях эколого-биологической направленности.

Предпросмотр страницы №1



РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ДЕТСКАЯ ЗАОЧНАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА

ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА


АВТОР-СОСТАВИТЕЛЬ:

БАТЫРОВА ЗИНФИРА ЗАГИТОВНА-

ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ГДЭБЦ


УФА – 2016




СОДЕРЖАНИЕ


Методическая часть. Методическое обеспечение организации Олимпиады.

Практическая часть. Проведение Олимпиады в ДОУ детский сад №164 города Уфы.

Приложение.
























I.

МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ



МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОЛИМПИАДЫ


Цель Олимпиады – популяризация экологических знаний, способствующих формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста.

Задачи Олимпиады:

выявление актуальных знаний детей дошкольного возраста об окружающей живой и неживой природе, в том числе явлениях природы и правилах поведения в природе;

способствовать формированию экологической культуры, экологического сознания, мотивации определённого поведения, бережного отношения и любви к природе;

развивать память, мышление, внимание, наблюдательность;

содействовать воспитанию экологической культуры;

обеспечить эмоциональный комфорт, направленный на получение положительных эмоций.

Методические рекомендации по проведению Олимпиады

Задания Олимпиады должны учитывать специфику детей дошкольного возраста, особенности их психического и личностного развития. Для дошкольного возраста характерны наглядно-образная и наглядно-действенная формы мышления. Поэтому, все задания даются в картинках. Они интересные, красочные и соответствуют возрастному развитию детей. Задания Олимпиады разделены на четыре блока (животный мир, растительный мир, неживая природа, правила поведения в природе). В каждом блоке предлагается пять вопросов и четыре варианта ответа. Всего двадцать вопросов. Задания делятся на три типа. Первый типзаданий «Найди один правильный вариант ответа» и поставь значок «+» под правильной картинкой. Второй тип заданий «Найди несколько правильных вариантов ответов» и поставь значок «+» под правильной картинкой. Третий тип заданий «Соедини стрелками соответствующие друг другу картинки».Задания всех блоков подобраны из областей биоэкологии, средологии, общей экологии. На примере животного и растительного мира рассматриваются представители разных сред обитания (наземно-воздушной, почвенной, водной), влияние экологических факторов (биотических, антропогенных, абиотических), жилище как среда обитания, разнообразие жилищ животных (дупло, нора, логово, улей). Выявляются знания детей об образе жизни, среды обитания, питания, особенностей строения животных и растений; простейших представлений о систематике животных и растений; разнообразие растительного и животного мира. В блоке «РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР» подобраны вопросы выявляющие знания детей об экологических системах (лес, луг, водоём, клумба), строении растений, приспособлений к среде обитания; «экологическая ниша», «ярусы», ядовитые и неядовитые растения.В блоке «ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ПРИРОДЕ», рассматривается «цепь питания» или «пищевая цепь», являющаяся важной характеристикой равновесия или его нарушения в экосистеме. Подобраны вопросы, показывающие взаимодействие человека с природой, отрицательное влияние человека на природу и пути выхода из неблагоприятных экологических ситуаций. Через подбор правильного экологического знака (знака запрета), выявляются знания детей о правилах поведения в природе. В блоке «НЕЖИВАЯ ПРИРОДА» выявляются знания детей о временах года, сезонных изменениях, явлениях природы, погодных условиях, влияния природных явлений на жизнь и здоровье человека, природные угрозы и катастрофы; свойства воды, воздуха, почвы, глины и др. веществ; использование свойств веществ человеком в быту и промышленности.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!