Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Хореография, танец \ Методическая работа "Народно-сценический танец в системе обучения на отделении хореографии детской школы искусств"

Методическая работа "Народно-сценический танец в системе обучения на отделении хореографии детской школы искусств"

Наименование ОУ
ДШИ №2 им. А. Г. Розума г. Ржева
Должность
Преподаватель
Город
г. Ржев, Тверская область
Дата создания
28.06.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров404
Комментарии1
Скачиваний14
Размер файла27.28Кб
Народно - сценический танец является одним из основных предметов и неотъемлемой частью начального образования.
Учебный предмет «Народно-сценический танец» направлен на приобщение детей к хореографическому искусству, на эстетическое воспитание учащихся, на приобретение основ исполнения народного танца, а также на воспитание нравственно-эстетического отношения к танцевальной культуре народов мира.

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств №2 имени Народного артиста РСФСР А.Г.Розума» города Ржева Тверской области











Методическая работа


преподавателя дополнительного образования детей

Петровой Ирины Николаевны





 

Народно-сценический танец в системе обучения на отделении хореографии детской школы искусств



























2016-2017, Ржев

Оглавление

Введение.3

Особенности организации учебного процесса в детской школе искусств.4

Особенности применения традиционных методов обучения.6

1. Выбор материала для изучения.6

2. Музыкально-ритмическая работа.6

3. Игровые этюды.7

4. Использование атрибутов.7

5. Уроки по истории хореографического искусства.8

6. Костюм в народном танце.8

Заключение.8

Список используемой литературы:9


















Введение.

Народно - сценический танец является одним из основных предметов и  неотъемлемой частью начального образования.

Учебный предмет «Народно-сценический танец» направлен на приобщение детей к хореографическому искусству, на эстетическое воспитание учащихся, на приобретение основ исполнения народного танца, а также на воспитание нравственно-эстетического отношения к танцевальной культуре народов мира

Народно - сценический танец в значительной степени расширяет и обогащает исполнительские возможности учащихся, формируя у них качества и навыки, которые не могут быть развиты за счет обучения только классическому танцу.

Содержание учебного предмета «Народно-сценический танец» тесно связано с содержанием учебных предметов «Ритмика», «Историко – бытовой и современный танец», «Классический танец».

Полученные по этим предметам знания, умения, навыки позволяют приступить к изучению экзерсиса у станка. Приобретенные музыкально-ритмические навыки дают основание изучать движения с разнообразным ритмическим рисунком, как у станка, так и на середине зала.

Обучение народно - сценическому танцу совершенствует координацию движений, способствует дальнейшему укреплению мышечного аппарата, развивая те группы мышц, которые мало участвуют  в процессе классического тренажа, дает возможность учащимся овладеть разнообразием стилей и манерой исполнения различных народов, сложностью их темпов и ритмов.

Изучение танцевальной культуры разных народов необходимо, как и изучение всемирной истории и мировой художественной культуры, это бесспорно. Танцы своего народа – это такое же культурное достояние, как и родной язык, литература.

При реализации этой цели на практике приходится сталкиваться с объективными трудностями. Прежде всего, как считает Игорь Александрович Моисеев, «в моральных устоях, которые существуют в обществе, зло набрало большую силу. Оно царит и в эмоциональной сфере. На телевидении господствуют примитив, низменные инстинкты. Мы дышим злыми эмоциями. Нет достойного места и народному танцу, значение которого трудно переоценить». «Искусство должно внушать веру в жизнь и мощь человека» (А. Герцен). А ведь в народном танце«таится такой заряд веселья и бодрости, который в состоянии опрокинуть все печали, заботы и страхи, нависшие над человеком наших дней» (И. Моисеев). В литературе отмечено, что из детских танцев очень часто исчезает игра, непосредственность и искренность общения, все меньше танцевальные композиции связываются с интересами детей.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать

Комментарии

#1 Предеина Елена Геннадьевна 10.08.2018 14:58

Спасибо автору за работу! Все коротко и по делу, как говорится. Позволю себе добавить, при выборе материала для изучения, помимо указанных автором критериев, следует также обратить внимание на региональный компонент. Ведь именно такой подход к обучению позволит учащимся в полной мере погрузиться в изучаемый материал

Сообщить модератору


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!