Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

КАРТА ИННОВАЦИОННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

Наименование ОУ
МАОУДОД ДШИ № 1
Должность
концертмейстер
Город
г.Нижневартовск
Дата создания
15.04.2013
Рейтинг
Оценить
★★★★
6 Голоса
Описание материала
Просмотров752
Комментарии0
Скачиваний357
Размер файла62.11Кб
КАРТА ИННОВАЦИОННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА "Методические основы формирования профессиональной компетентности концертмейстера ДШИ"

Предпросмотр страницы №1

15


КАРТА ИННОВАЦИОННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА


I. ФОРМАЛЬНЫЕ ПАРАМЕТРЫ


1.1.Наименование педагогического опыта.




Методические основы формирования профессиональной компетентности концертмейстера ДШИ.



1.2.Автор – разработчик педагогического опыта.





Комзалова Алена Юрьевна



1.3.Тип и вид представляемого образовательного учреждения.





Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств№1».





1.4. Период формирования и функционирования педагогического опыта.

Обобщение педагогического опыта проводилось в 2007–2011 гг. в условиях естественного учебного процесса в МБОУДОД «ДШИ № 1» города Нижневартовска.



1.5.Адрес педагогического опыта.



























628606

ХМАО-Югра, г. Нижневартовск,

ул. 60 лет Октября. 11 А.

МБОУДОД ДШИ № 1




















II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ПАРАМЕТРЫ

2.1.Актуальность педагогического опыта.

Компетентностный подход к образованию в последние годы становится все более популярным. Он перестает быть относительно локальной теорией, а постепенно превращается в общественное явление, претендующее на роль концептуальной основы, проводимой в сфере образования. Основа компетентности - чувство собственной успешности и полезности, осознание человеком способности эффективно и продуктивно взаимодействовать с окружающими.

В научных исследованиях компетентностный подход рассматривается как один из инструментов модернизации образования, обусловленной запросами современного общества. Компетентностный подход является обобщенным условием способности человека эффективно действовать за пределами учебных сюжетов и учебных ситуаций

Анализ литературы по этой проблеме, особенно истории ее становления, показывает всю сложность, многомерность и неоднозначность трактовки, как самих понятий «компетенция», «компетентность», так и основанного на них подхода к процессу и результату образования, а также необходимость аналитического рассмотрения компетентностного подхода, внедряемого в российское образование.

Одна из актуальных задач современного образования – внедрение в образовательный процесс компетентностного подхода, т.е. ориентация на целенаправленное развитие ключевых компетенций для решения практических задач, в том числе и профессиональных. Эффективность внедрения компетентностного подхода в образовании не вызывает сомнений, поэтому все более очевидной становится потребность оценивать результаты педагогического образования, не ограничиваясь только качеством знания.

В связи с интеграцией России в европейское образовательное пространство и в соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами, представленными на данный момент в виде проектов, именно компетентностный подход должен стать центром российского образовательного процесса по всем специальностям и направлениям.

Компетентностный подход акцентирует внимание на результатах образования, которые понимаются не только как объем усвоенной информации, но и как способность человека действовать в различных проблемных ситуациях. Структура профессиональной компетентности концертмейстера нуждается не просто в уточнении и дополнении, а в разработке, т.к. в музыкальном образовании еще только намечается переход «на язык компетенций».

Нельзя не отметить, что определение и отбор профессиональных компетенций в области музыкального и художественно-эстетического образования становятся приоритетной методологической и дидактической задачей, решение которой оказывает влияние на разработку государственных образовательных стандартов, учебных программ, методического обеспечения учебного процесса, системы оценки качества образования.

Темп эволюции и совершенствования любой профессии зависит от того, насколько она востребована, насколько она успевает трансформироваться в соответствии с изменяющимися условиями, новыми запросами времени, и, соответственно, насколько полно весь накопленный опыт отражён в научно-методической литературе. Проблема повышения уровня профессиональной компетентности концертмейстера, способного свободно и активно мыслить, моделировать воспитательно-образовательный процесс, самостоятельно генерировать и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания является актуальной в современных социально-экономических условиях. Во-первых, профессионально компетентный концертмейстер оказывает позитивное влияние на формирование творческих учащихся в процессе учебно-воспитательной работы; во-вторых, сможет добиться лучших результатов в своей профессиональной деятельности; в-третьих, способствует реализации собственных профессиональных возможностей.

Вместе с тем методические основы формирования компетентности концертмейстера, как отдельной целостной системы, не были предметом исследования в музыкально-педагогической области образования. Социально-педагогическая значимость проблемы формирования компетентности концертмейстера ДШИ и ее недостаточная теоретическая и методическая разработка обусловили актуальность и дали основания для определения темы обобщения опыта: "Методические основы формирования профессиональной компетентности концертмейстера".

В связи с вышесказанным, можно зафиксировать наличие противоречия между необходимостью развития профессиональной компетентности концертмейстера ДШИ и отсутствием научно-методического обеспечения этого процесса.

Разрешение данного противоречия определяет проблему исследования: построение модели компетенций концертмейстера ДШИ как механизма актуализации развития профессиональной компетентности.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!