Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Игра на музыкальном инструменте \ Основные этапы работы на уроке аккомпанемента, со студентами, не имеющими музыкальной подготовки

Основные этапы работы на уроке аккомпанемента, со студентами, не имеющими музыкальной подготовки

Наименование ОУ
ОБ ОУ СПО "Курский музыкальный колледж им. Г. В. Свиридова".
Должность
преподаватель
Город
курск
Дата создания
16.03.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров399
Комментарии0
Скачиваний12
Размер файла18.05Кб
В статье представлены основные методы работы над фортепианным аккомпанементом со студентами ,не имеющими начальной музыкальной подготовки. Также представлены трудности,с которыми сталкиваются пианисты в произведениях, и все возможные способы их решения.

Предпросмотр страницы №1













Гордеева Надежда Владиславовна

Областное бюджетное образовательно учреждение среднего профессионального образования «Курский музыкальный колледж им.Г.В.Свиридова»

Преподаватель




Основные этапы работы на уроке аккомпанемента, со студентами, не имеющими музыкальной подготовки.





























Педагог Гордеева Надежда Владиславовна

Курский музыкальный колледж им.Г.В. Свиридова


Основные этапы работы на уроке аккомпанемента, со студентами, не имеющими музыкальной подготовки.


Одним из важнейших видов деятельности музыкального руководителя и учителя музыки является умение аккомпанировать на занятиях. Приходиться констатировать, что для студентов, не имеющих музыкальной подготовки, при разучивании репертуара могут возникать трудности в исполнении аккомпанемента. Следовательно, функции педагога, работающего с такими студентами, требуют особого универсализма, мобильности, умения донести до студента весь комплекс многосторонних знаний и умений по курсам сольфеджио, истории музыки, вокальной и хоровой литературы.

В данной статье будут рассмотрены основные моменты работы над аккомпанементом на уроке.

Что же подразумевает понятие «аккомпанемент»? Отвечая на этот вопрос, необходимо, знать точное определение термина. В словаре В.И. Даля аккомпанемент определяется как вторенье, сопровождение, подыгрывание.

Однако, по мере развития музыкальной культуры слово аккомпанемент приобретает более четкую форму и трактуется по-иному, означая музыкальное сопровождение, дополняющее мелодию и углубляющее художественное содержание произведения.

Исполнение аккомпанемента должно быть направлено на реализацию требований методического характера:

1)Достижение верного распределения звучности и соотношения голосов, а именно: выразительное исполнение мелодической линии, ощущение гармонической основы баса, дифференцированное звучание гармонических конфигураций.

2) Уточнение динамики и тембра звучания в момент перехода от вступления к исполнению сопровождения.

3) Правильное соотношение динамики, темпа, нюансов исполнения партии аккомпанемента с характером звучания солирующей партии.

Также, студент должен иметь представления о типах аккомпанемента.

Можно выделить 6 типов аккомпанемента:

1.Гармоническая поддержка (Раухвергер Н., сл.П.Воронько «Бычок и ёжик»)

2.Чередование баса и аккорда (Кабалевский Д.,сл.А.Пришельца «Наш край»)

3.Аккордовая пульсация (Э. Григ «Колыбельная», И.Лученок, сл. Василевского «Счастливый поезд детства»)

4. Гармонические фигурации(Е.Крылатов, сл. Ю.Энтина «Крылатые качели)

5. Аккомпанемент смешанного типа.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!