Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Методика работы с различными детскими ансамблями

Наименование ОУ
МБОУ "Прогимназия "Радуга" г. Курска
Должность
Педагог дополнительного образования
Город
Курск
Дата создания
20.03.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров400
Комментарии0
Скачиваний32
Размер файла65.5Кб
Раскрытие методических аспектов обучения игре в фортепианном ансамбле, как одна из форм развития интереса детей к музицированию.

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия «Радуга»

г. Курска





Статья на тему:


«МЕТОДИКА РАБОТЫ

С РАЗЛИЧНЫМИ ДЕТСКИМИ АНСАМБЛЯМИ»



Составитель:

Педагог дополнительного образования

Михалкина Нелли Григорьевна







2015 г.


«МЕТОДИКА РАБОТЫ

С РАЗЛИЧНЫМИ ДЕТСКИМИ АНСАМБЛЯМИ»

(теория)

Методика работы с детскими коллективами является системой знаний в области музыкального воспитания детей. С научно-практической позиции методика синтезирует разносторонние знания и умения учащихся; предполагает взаимную согласованность содержания образования с педагогикой и психологией детей начального возраста, а также со специальными музыкально-теоретическими предметами – сольфеджио, хоровым пением.

Методика работы с различными детскими коллективами учитывает:

Комплексность решения задач обучения, воспитания и развития;

Сочетание единства требований и уважения к личности каждого воспитанника;

Увлеченность и интерес;

Активность, сознательность, самостоятельность обучающихся;

Учет реальных возможностей, возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Методика работы с различными детскими ансамблями выдвигает следующие принципы:

- единство эмоционального и сознательного;

- единство художественного и технического:

- единство развития коллективных свойств в области музыкального исполнительства и личной индивидуальности каждого ребенка.

Качество работы с ансамблями зависит:

От регулярности и систематичности занятий;

От осознания целей обучения;

От сложности взятых в работу произведений;

От профессионализма педагога;

От психологических факторов (зависимость результатов от интереса к занятиям, возрастных особенностей детей, стойкости внимания, уровня развития памяти, от настроя и выдержки в момент концертного выступления);

Зависимость результатов от работоспособности ансамблистов.

Работа с детскими коллективами опирается на педагогику, использующую в работе следующие методы: словесные, наглядные, практические для воспитания восприятия, приобретения знаний; формирование умений и навыков. При этом критерий выбора методов работы основан на особенностях учебного материала, его сложности, новизны, конкретных педагогических целей, подготовленности детей, а также индивидуальности педагога.

Овладение методикой работы с детскими коллективами способствует следующим результатам:

Воспитанию организационных качеств личности детей, собранности и ответственности, объединению общими творческими целями и задачами;

Обучению детей важнейшим элементам исполнительской техники;

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!