Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Игра на музыкальном инструменте \ Открытый урок. Формирование тембрового слуха и развитие навыков оркестрового звучания в классе флейты

Открытый урок. Формирование тембрового слуха и развитие навыков оркестрового звучания в классе флейты

Наименование ОУ
МБОУ ДОД "Детская школа искусств "Гармония"
Должность
педагог дополнительного образования
Город
гор. Новосибирск
Дата создания
10.06.2015
Рейтинг
Оценить
★★★★★
1 голосовать
Описание материала
Просмотров2542
Комментарии0
Скачиваний371
Размер файла68Кб
В работе раскрываются основные принципы организации образовательного процесса с начинающими флейтистами.

Предпросмотр страницы №1

Информационная карта

урока

по классу флейты

педагога дополнительного образования

первой квалификационной категории Кудряшова. Ю.А.

Тема: Формирование тембрового слуха и развитие навыков оркестрового звучания в классе флейты.

Цель: Достижение чистого и интонационно ровного звучания инструмента при использовании различных штриховых приёмов и ритмических рисунков.

Задачи:

достижение твёрдой, чёткой, ясной, определённой атаки звука;

отработка различных штрихов и интервалов в процессе исполнения на флейте;

интонационная выразительность звучания исполняемых произведений;

формирование тембрового слуха.

Условия проведения урока:

классная комната;

музыкальные инструменты;

нотные иллюстративные материалы.

Возраст:

Сиротина Евгения - 3-й год обучения, 9 лет (флейта).

Дидактический материал:

Н.Платонов «Школа игры на флейте»

А.Покровский «Начальная школа ансамблевой игры на деревянных духовых инструментах»

Ю.Должиков «Нотный сборник гамм и этюдов».

Принципы подачи материала:

Демонстрация подготовленного концертного и дидактического материала;

Доступность, посильность;

Положительный эмоциональный фон урока;

Целесообразность отбора содержания, форм и методов подачи учебного материала;

Настройка ученицы на музыкально-выразительное исполнение произведений, нотного материала;

Наглядность;

Обоснование эстетической ценности произведений:

Здоровье сбережение;

Ход учебного занятия

Этапы учебного занятия

План учебного занятия

Вводный этап



1.организационный момент;

2. представление ученицы;

3. постановка цели и задач урока.

4. проведение урока.

Выполнение основной практической части:

Настройка инструмента.

Подготовка ученицы Сиротиной Евгении к проведению урока.


Вопрос ученице: «Чем тебя привлекают занятия на инструменте «флейта»?

Ответ: «Инструмент очень красив, очень красивое и нежное звучание, хочу научиться очень хорошо играть, а также играть в духовом оркестре».

1.Разыгрывание

2.Работа над гаммой си- бемоль – мажор.

Отработка твёрдой, чёткой, ясной, определённой атаки звука;

Отработка различных штрихов при исполнении гаммы;

Отработка различных штрихов и интервалов при исполнении этюдов;

Работа над чистотой интонационной выразительности звучания инструмента при исполнении гаммы и этюдов;

Работа над интонационной выразительностью звучания исполняемых произведений;

Формирование тембрового слуха.

Н.Платонов «Школа игры на флейте» этюд №46,66.

Ю.Должиков «Нотный сборник гамм и этюдов» этюд №24,28.

Демонстрация и работа над музыкальными произведениями.

Русская народная песня «Заплетись плетень»,

Ю.Шапорин «Колыбельная»,

Р.Лятте «Радость прекрасного дня»,

Русская народная песня «Ой, да ты калинушка»,

Русская народная песня «Тонкая рябина».

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!