Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Игра на музыкальном инструменте \ Развитие творческого потенциала ребенка в системе дополнительного образования детей

Развитие творческого потенциала ребенка в системе дополнительного образования детей

Наименование ОУ
МБОУ ДОД "Детская школа искусств "Гармония"
Должность
педагог дополнительного образования
Город
гор. Новосибирск
Дата создания
10.06.2015
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров613
Комментарии0
Скачиваний31
Размер файла29.5Кб
Статья. Развитие творческого потенциала ребенка в системе дополнительного образования детей

Предпросмотр страницы №1

Демидович Николай Николаевич


Развитие творческого потенциала ребенка в системе дополнительного образования детей

Современная педагогика характеризует термином « дополнительное образование» всю сферу образования, которая не входит в общеобразовательный государственный стандарт. По своему содержанию дополнительное образование детей является всеохватывающим. Именно поэтому оно в состоянии удовлетворять самые разнообразные интересы личности. Дополнительные образовательные пограммы углубляют и расширяют знания учащихся по основным и факультативным предметам; делают школьное обучение значимым для многих учащихся; стимулируют учебно- исследовательскую активность школьников; повышают мотивацию к обучению по ряду общеобразовательных курсов. Дополнительное образование также оказывает воспитательное воздействие на учащихся. Оно способствует возникновению у ребенка потребности в саморазвитии; формирует у него готовность и привычку к творческой деятельности; повышает его собственную самооценку и его статус в глазах сверстников, педагогов, родителей. Занятость учащихся во внеурочное время содействует укреплению самодисциплины, развитию самоорганизованности и самоконтроля; появлению навыков содержательного проведения досуга; позволяет формировать у детей практические навыки здорового образа жизни; умению противостоять негативному воздействию окружающей среды. Таким образом, дополнительное образование способно решить целый комплекс задач: выровнять стартовые возможности развития личности ребенка; способствовать выбору его индивидуального образовательного пути; обеспечить каждому ученику «ситуацию успеха»; содействовать самореализации личности ребенка.

В обществе назрела необходимость преобразования. Проблема сохранения творческого потенциала детей является очень важной. Развитие и саморазвитие личности происходит в процессе его социализации. Практика показала, что наиболее эффективным способом развития творческого потенциала ребенка является его собственная исследовательская практика. Умения и навыки исследователя, полученные в играх, учебных и дополнительных занятиях переносятся в дальнейшем на все виды деятельности. Дети склонны к исследованиям. Ведущим видом деятельности является поисковая активность.

Как показывает анализ творчества, ребенок должен уметь сам ставить перед собой цель, проблему, научится видеть необходимое будущее, организовать свою деятельность и находить пути к мыслям и чувствам. Поэтому необходимо помогать детям осваивать опыт творческой и исследовательской деятельности.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!