Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Особенности начального обучения

Наименование ОУ
МБОУ ДОД Хоровая школа мальчиков и юношей
Должность
преподаватель
Город
Конаково
Дата создания
05.10.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров243
Комментарии0
Скачиваний14
Размер файла24.35Кб
В этом материале данны начальные азы обучения игре на балалайке.Сюда входят: первое знакомство с инструментом, первый урок,правильная посадка с инструментом,освоение простейших приемов игры,постановка игрового аппарата,работа над произведениями на начальном этапе,важные ошибки,которые педагог допускает при начальном обучении.

Предпросмотр страницы №1











ТЕМА: «Особенности начального обучения игре на балалайке»



















Выполнила: Фадина Олеся Вячеславовна

Преподаватель по классу балалайки

МБОУ ДОД ХШМиЮ г.Конаково











2015г.



СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………3

Ознакомление ребенка с инструментом……................................................4

Посадка с инструментом…………………………………………………….5

Пиццикато правой рукой.Постановка левой руки…………………………5

Работа над произведениями………………………………………………...7

Ошибки допускаемые при работе………………………………………….7

Список используемой литературы…………………………………………9





































ВВЕДЕНИЕ





При начальном обучении игре на балалайке большое внимание уделяется индивидуальной работе.Индивидуальные занятия дают хорошие результаты только тогда,когда работа ведется систематически и по определенному плану.

Индивидуальное занятие строится так,чтобы заинтересовать детей,увлечь их музыкой.Главная цель таких занятий-усвоение приобретенных умений и навыков,полученных на уроках.,развитие у детей музыкальных способностей,памяти,чувства ритма,умение сравнивать и различать звуки.

В процессе индивидуальной работы используются различные игрушки,картинки,стихи,загадки,музыкально-дидактические игры.Все это привлекает детей,повышает их активность и желание играть.Также на индивидуальном занятии развивается внимание детей,умение слушать аккомпанемент на фортепиано.

Систематическая и планомерная работа по обучению детей игре на инструменте дает возможность не только закреплять полученные в процессе музыкального занятия знания,совершенствовать музыкальный слух,но и развивать самостоятельность детей,их творческую деятельность.Детское музицирование обогощает ребенка впечатлениями,оказывает воздействие на развитие его творческих способностей,формирует моральный облик.

















ОЗНАКОМЛЕНИЕ РЕБЕНКА С ИНСТРУМЕНТОМ.



Важное значение имеет первое знакомство учащегося с инструментом.Главная задача как много больше рассказать об инструменте,чтобы у ребенка появился интерес к последующим занятиям и ему захотелось играть на нем.Особенно детям интересно когда педагог на инструменте исполняет известные мелодии,это их очень заинтересовывавет.

Первое знакомство лучше проводить в игровой форме,вызывая яркие ассоциации.К примеру,представить балалайку как новую подружку(или друга),удивляя «схожестью» ее с человеком:головка грифа как голова человека,только у балалайки она маленькая,гриф похож на шею,только шея длинная у балайки,(можно спросить у ребенка у кокого животного тоже длинная шея),панцирь- с панцирем черепахи,подставка для струн похожа на мостик,кузов балайки можно сравнить с кузовом машины а корпус похож на юбочку,тут же можно спросить на какую геометрическую фигуру похож корпус.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!