Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Игра на музыкальном инструменте \ Развитие ритмического чувства с применением развивающих игр

Развитие ритмического чувства с применением развивающих игр

Наименование ОУ
КГКП "Центр детско-юношеского творчества "Достык" г. Приозёрск
Должность
преподаватель музыкального отделения
Город
г. Приозёрск
Дата создания
11.02.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров230
Комментарии0
Скачиваний35
Размер файла87.5Кб
План-конспект открытого урока по работе над развитием чувства ритма в начальных классах на уроке специального фортепиано.

Предпросмотр страницы №1


План-конспект открытого урока по специнструменту фортепиано преподавателя Волковой Елены Николаевны. КГКП «Центр детско-юношеского творчества «Достык».

Урок проводится 29.10.2015г. с ученицей первого класса Гасановой Зариной , 8 лет. У ученицы недостаточно развито чувство внутренней пульсации и ритмической стороны музыкальных образов.

Тема: Работа над развитием ритмического чувства с использованием развивающих игр. Тема урока: ритм - один из центральных, основополагающих элементов музыки, обусловливающий ту или иную закономерность в распределении звуков во времени. Чувство музыкального ритма – это комплексная способность, включающая в себя восприятие, понимание, исполнение, созидание ритмической стороны музыкальных образов. Основной задачей музыканта-педагога является развитие музыкального чувства ритма у учащегося на протяжении всех лет обучения.

Цельурока: с помощью развивающих игр дать возможность ученику осознать регулярность шагов и ощутить связь этой регулярности с ритмом и темпом в музыке, обобщить уже имеющиеся знания по теме.

Задачиурока:

-развитие ритмического слуха;

- формирование чувства внутренней ритмической пульсации с помощью ритмослогов, ритмических карточек;

- воспитание умения через ритм воплощать на фортепиано музыкальный образ;

- формирование начальных исполнительских навыков;

- развитие музыкальной восприимчивости, то есть умения слышать и слушать, анализировать, сопоставлять;

- воспитание любви к музыке, потребности в общении с искусством.

Форма учебного занятия - урок. Форма организации работы - индивидуальная Тип урока: урок-обобщение, работа по станциям.

Музыкальный материал:

1. Стихотворение.

2. Ритмические карточки. 3. Игра “Семья на прогулке” - ритмическое упражнение.

4. Ритмический диктант.

5. Укр.н.п.«Ой,ты,дивчина».

6. В.Моцарт «Тема с вариациями».

7. Упражнение по Ш. Ганону «Рыбак».

8. Филипп «Колыбельная»

Методы обучения:

- наглядный (слуховой и зрительный);

- словесный (обсуждение характера музыки, образные сравнения, словесная оценка  исполнения);

- игровой («Прогулка с семьей», «Кукла», «Замри-отомри»);

- метод «Соавторства» (обозначение темпа, динамических оттенков, размера, тактов);

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!