Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Игра на музыкальном инструменте \ «Проблемы раннего развития музыкальных способностей у гиперактивных детей дошкольного возраста на уроках фортепиано»

«Проблемы раннего развития музыкальных способностей у гиперактивных детей дошкольного возраста на уроках фортепиано»

Наименование ОУ
МБУ ДО "Камбарская ДШИ"
Должность
преподаватель
Город
Камбарка
Дата создания
10.05.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров385
Комментарии0
Скачиваний16
Размер файла42.25Кб
Проблема гиперактивных детей, связанная с так называемым синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ), в настоящий период приобретает все большую актуальность. В последнее время вследствие широкой распространенности СДВГ является объектом исследования специалистов в области медицины, психологии и педагогики.
Цель нашего сообщения: выявить, средства, формы работы, способствующие развитию музыкальных способностей у гиперактивных детей старшего дошкольного возраста на уроках фортепиано.

Ранее музыкальное обучение является эффективным средством активации «высших» функции мозга и, в частности, абстрактного мышления. С его помощью можно корректировать задержки психомоторного развития, лечить аутизм и помочь гиперактивных детям.

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное бюджетное учреждение

Дополнительного образования

«Камбарская детская школа искусств»







Методическое сообщение

«Проблемы раннего развития музыкальных способностей

у гиперактивных детей дошкольного возраста на уроках фортепиано»















Выполнил:

преподаватель

отделения фортепиано

Житникова У.М.















Камбарка, 2016 г.

Содержание:

Введение

Понятие «гиперактивность»

Причины заболевания СВДГ

Как проявляется гиперактивность

Развитие музыкальныйхспособностей

Проблемы и пути их решения

Заключение




























Введение

Проблема гиперактивных детей, связанная с так называемым синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ), в настоящий период приобретает все большую актуальность. В последнее время вследствие широкой распространенности СДВГ является объектом исследования специалистов в области медицины, психологии и педагогики. «Стабильными» статистическими показателями, в России насчитывается порядка 4-18% гиперактивных детей [2].

СДВГ проявляется расстройствами внимания, двигательной расторможенностью (гиперактивностью) и импульсивностью или непроизвольностью поведения. Для детей с этим синдромом характерна неспособность управлять своими действиями, контролировать их. Главной чертой произвольного поведения является его осознанность. Импульсивность и неуправляемость поведения гиперактивных детей объясняется его неосознанностью. Симптомы СДВГ всегда отмечаются окружающими ребенка взрослыми в возрасте до 7 лет, обычно начиная с 4-летнего возраста.

Феномен гиперактивности изучается учеными медицинских наук (Г. Гофман, Ю. С. Шевченко, Н. Н. Заваденко), психологами (Н. Н. Поддьяков, Л. С. Цветкова, Е. Д. Хомская, О. М. Дьяченко, А. В. Запорожец и др.), педагогами (Е. В. Касатикова, Л. А. Ясюкова, Л. С. Цветкова, Т. М. Грабенко и др.).

Проблема произвольности поведения детей дошкольного и младшего школьного возраста рассматривается в трудах А. Р. Лурии, Д. Б. Эльконина, З. В. Мануйленко, Е. Д. Хамской, Е. О. Смирновой и др. Ими установлено, что в норме произвольность поведения возникает как новообразование на границе дошкольного и младшего школьного возраста.

Цель нашего сообщения: выявить, средства, формы работы, способствующие развитию музыкальных способностей у гиперактивных детей старшего дошкольного возраста на уроках фортепиано.


Ранее музыкальное обучение является эффективным средством активации «высших» функции мозга и, в частности, абстрактного мышления. С его помощью можно корректировать задержки психомоторного развития, лечить аутизм и помочь гиперактивных детям.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!