Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Игра на музыкальном инструменте \ "Работа над интонацией в начальном периоде обучения скрипача"

"Работа над интонацией в начальном периоде обучения скрипача"

Наименование ОУ
МБУ ДО "Детская школа искусств №47 им. М.Ф. Мацулевич"
Должность
преподаватель
Город
Новокузнецк
Дата создания
06.06.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров227
Комментарии0
Скачиваний21
Размер файла1597.08Кб
Методические указания по отдельным проблемам преподавания

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное бюджетное учреждениедополнительного образования

«Детская школа искусств № 47 им. М. Ф. Мацулевич»











Методические указания по отдельным проблемам преподавания

«Работа над интонацией в начальном периоде обучения скрипача»











составитель: Бабицкая К. В., преподаватель скрипки











Новокузнецк

2016



Содержание



Введение

Воспитание навыков самостоятельного интонирования

Роль постановки аппарата в интонировании

Методы развития чистого интонирования

Интонирование полутонов, интервалов

Список литературы































Введение


Нечистое интонирование — один из наиболее распростра­ненных недостатков обучающихся игре на скрипке. Этот не­достаток чаще всего возникает в начальном периоде обучения и нередко продолжает сохраняться и в последую­щие годы. Нечи­стая интонация значительно снижает качество музыкального исполнения, а также тормозит музыкальное и техническое развитие уче­ника. Методические указания составлены с целью показа важности воспитания у ученика, особенно на начальном этапе обучения, навыка чистого интонирования, развития внутреннего слуха и приобретения тех технических приемов, которые помогают юному скрипачу исполнять произведение качественно и музыкально.


Цель: ознакомление с методами развития чистого интонирования

начинающего скрипача.

Задачи:

дать практические знания, умения, навыки для формирования основ чистого интонирования;

расширить объем знаний;

сформировать навыки чистого интонирования.



1. Качество интонации у начинающего скрипача находится в большой зависимости от правильности усвоения многих навыков. Ученик должен уметь мысленно представлять тот звук, который ему надлежит извлечь, должен усвоить постановку левой руки, научиться правильно опускать палец на струну и, наконец, точно ощущать пальцем на грифе место, соответствующее данному звуку. Все эти навыки, как извест­но, приобретаются постепенно, путем тренировки в опреде­ленной последовательности.

У Л. Моцарта мы находим указание, не потерявшее своего значения и для современной педагогики. Требуя от педагога сообщения ученику основательных предварительных сведений о строе инструмента, нотном письме, ключах, метре, Леопольд Мо­царт особенно настаивал на том, чтобы прежде чем дать уче­нику в руки скрипку и смычок и перейти к практическому обучению игре на скрипке педагог занимался бы с ним сольфеджированием.

К работе над интонацией можно приступить только при наличии у ученика представления о высоте тех звуков, кото­рые ему предстоит извлечь из инструмента. Обычно интона­ция находится «на поводу» у педагога, ее исправление проис­ходит по инициативе извне. Это приучает ученика пассивно относиться к своей интонации. Между тем задача педагога состоит в том, чтобы с первых же шагов активизировать музыкальный слух ученика, развивать инициативу и умение самостоятельно исправлять нечистую интонацию.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!