Курсы повышения квалификации!

Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов. Стоимость любого курса 1390 рублей.

Подробнее о КПК здесь

×

Методика занятий с начинающими пианистами

Наименование ОУ
МАОУ ДОД "Школа искусств № 7"
Должность
Преподаватель фортепианного отделения
Город
г. Пермь
Дата создания
12.11.2013
Рейтинг
Оценить
★★★★½
3 Голоса
Описание материала
Просмотров592
Комментарии0
Скачиваний129
Размер файла113Кб
Разработка предназначена для детей 5-6 летнего возраста подготовительного класса ДМШ или ДШИ.

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного

образования детей «Детская школа искусств № 7» г. Перми















Методика занятий с начинающими пианистами









Методическая разработка преподавателя фортепианного отделения ДШИ № 7 Седых О.Г.





2013 г.

Ученик - это не сосуд который нужно наполнить,а светильник, который нужно зажечь.

Плутарх

Вряд ли нужно доказывать, что музыкальное воспитание детей должно быть направлено, прежде всего, на развитие восприимчивости к язык}’ музыки, способности к эмоциональному отклику, ассоциативному художественно­-образному представлению, а также на активизацию музыкально-слуховых способностей и потребности слушать музыку.

Начальный период обучения музыке должен быть увлекательным, изобиловать разнообразием занятий, впечатлений, активно влиять на эмоциональную сферу, давать широкую информацию. Важно увлечь ребёнка музыкой, развить его художественное мировосприятие. Совершенно не допустимо, когда ребёнка с плачем усаживают за фортепиано и заставляют учить этюды и пьесы, гаммы и арпеджио без предварительной слуховой подготовки. Начальное обучение - едва ли не самый ответственный и трудный этап в работе педагога, это фундамент, на котором строится дальнейшее развитие ребёнка

Первые уроки с учеником имеют особенно важное значение, часто для ребёнка музыкальная школа бывает первой школой, порог которой он переступает, а педагог музыки - первый педагог, с которым он общается.

Первая встреча - самый подходящий момент для установления душевной близости, без которой занятия музыкой с детьми не дают нужного результата. Огромное значение в процессе начального обучения приобретает организация урока.

Урок не должен быть перегружен заданиями. У ребёнка появляется масса новых, незнакомых задач: посадка, постановка рук, изучение клавиатуры, способы звукоизвлечения, ноты, счёт, паузы, ключи и т.д. Но среди обилия решаемых задач важно не упустить основную: не только сохранить любовь к музыке, но и развить интерес к музыкальным занятиям.

Основная форма занятий - дидактическая игра, постепенно переходящая в обучение в обычном смысле слова.

Сообщаемые сведения должны быть облечены в доступную форму, воздействовать на эмоциональную сферу ребёнка Новые сведения сообщаются не однократно, в различных сочетаниях со сведениями усвоенными ранее.

Необходимо использовать свойственную всем детям склонность к подражанию, а также метод аналогий и сравнений.

Например: в донотном периоде я использую лесенку - звукоряд, которую изготовила из спичечных коробков.

Поставив на нижнюю ступеньку (нота «до») любую игрушку - белочку, собачку, и проч., объясняю, что его пальчик движется по клавиатуре только тогда, когда зверёк переходит с одной ступени на другую. Сначала зверёк «переступает» по ступенькам, затем «топчется» на месте, «перепрыгивает» со ступеньки на ступеньку.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!