Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Игра на музыкальном инструменте \ «Работа над крупной формой» на примере сонатины op. 20 № 3 Ф. Кулау

«Работа над крупной формой» на примере сонатины op. 20 № 3 Ф. Кулау

Наименование ОУ
МБОУ ДОД "Коммунаровская детская школа искусств"
Должность
Преподаватель фортепиано
Город
Коммунар Ленинградская область
Дата создания
15.10.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров329
Комментарии0
Скачиваний21
Размер файла860.5Кб
Методическая работа на основе конспекта к открытому уроку "Работа над крупной формой". Особенности работы над сонатиной, сонатной (крупной) формой. О сложности построения, охвата и выноса на сцену. Разбор и внутренние осмысление строения сонатины. Понимание, значение и порядок появления тем. Целостность развития каждой части формы, с опорой на контрастность и тематическое противопоставление.

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Дополнительного образования детей

«Коммунаровская детская школа искусств»














МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Преподавателя фортепианного отделения Поляковой И.В.












Тема:

«Работа над крупной формой»

на примере сонатины op. 20 № 3 Ф. Кулау
















г. Коммунар

13.12.11г.

Тема урока: Ф. Кулау Сонатина op.20 № 3





Цель урока:


Разобрать и осмыслить внутренние строение сонатины. Понять значение и порядок появления тем. Охватить целостность развития каждой части формы, опираясь на контрастность и тематическое противопоставление.


Задачи урока:


1. Образовательные:

- что называется сонатной формой;

- строение сонатной формы; части сонатной формы – экспозиция, разработка, реприза; их значение в развитии формы.

- главная, связующая, побочная, заключительная тема; их границы, характер, особенности;

- тональный план;

- работа над ощущением внутренней пульсацией;

- педализация;

- показ педагога, работа за инструментом; анализ текста, его осмысление, проработка частями, работа над звуком и характером, охват целиком.



2. Развивающие:

- обогатить кругозор учащегося;

- пополнить музыкально-слуховой опыт учащегося;

- совершенствовать исполнительское мастерство, формировать сценическую культуру.

- развить внимание, образность мышления, умение анализировать.



3. Воспитательные:

- повысить интерес к исполнению классической музыки;

- воспитать грамотность и аккуратность в работе с нотным текстом;

- понимание о стилистике музыки;








План урока




Введение. Характеристика урока. История появления сонатной формы. (в течение урока).

Ознакомление ученика с произведением. Отличие сонаты от сонатины. Что такое сонатная форма. Разбор формы. Работа над произведением.

3. Экспозиция: работа над темами. Их структура, характер, тональное соотношение.

4. Разработка. Различные приёмы варьирования и модуляции.

5. Реприза. Отличие от экспозиции. Тональный план. Работа над сопоставлением тем экспозиции и разработки.

Выразительные средства музыки. Работа над штрихами, оттенками, характером, работа над звуком - в работе над любой частью произведения.

Форма. Непрерывность её развития. Педаль - в работе над любой частью произведения.

Заключение.

Домашнее задание.

Анализ урока.





Введение.



Работа над крупной (сонатной) формой начинается уже со второго- третьего класса. Знакомство с сонатной формой ученик начинает с освоения её малой формы-сонатины. Впервые на уроках идёт работа над самыми простыми сонатинами Д. Штейбельта, Д. Чимароза, М. Клементи, Я. Дюссека, Л. Бетховена. Уже здесь встречаются первые сложности -«альбертиевы басы» и пассажи, идёт разговор о едином развитии и форме. В работе учащихся средних и старших классов более сложные и развёрнутые сонатины М. Клементи, Ф. Кулау, лёгкие сонаты

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!