Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Игра на музыкальном инструменте \ Образное толкование полифонии на уроках общего фортепиано

Образное толкование полифонии на уроках общего фортепиано

Наименование ОУ
Ставропольский музыкальный колледж им.В.И.Сафонова
Должность
преподаватель
Город
Минеральные Воды
Дата создания
27.10.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров144
Комментарии0
Скачиваний8
Размер файла11.87Кб
Основой данного сообщения стал обобщенный мною опыт мастеров прошлого и настоящего, а так же собственная практика преподавателя фортепиано . Убеждена, что вопросы образно-осмысленной интерпретации полифонии по-прежнему актуальны для современного исполнителя.

Предпросмотр страницы №1

Ставропольский краевой музыкальный колледж им.В.И.Сафонова


Методическая разработка

«Вопросы образного толкования полифонии на уроках фортепиано».



Преподаватель Земцова Е.М.

г. Минеральные Воды 2016г.

Содержание


Введение 3 стр.


Работа 4-9 стр.


Заключение 10 стр.


Список литературы 11 стр.


Введение

Актуальность: Как известно, весьма важная роль в процессе обучения игре на фортепиано отводится имитационно-полифоническим сочинениям. Их освоение, помимо сугубо эстетического, имеет и вполне практическое значение, вырабатывая умения и навыки, необходимые для воспроизведения сложной, многоплановой фортепианной фактуры, присущей произведениям самых разных жанров, причем не только полифонических. Не случайно «полифония» - обязательный атрибут учебных программ по специальности «фортепиано» на всех ступенях обучения: от ДМШ до ВУЗа.

Однако сложность полифонического письма в фортепианной фактуре часто заслоняет от исполнителя художественную выразительность произведения, направляя все его умения на овладение фактурой в целом и выделение, чаще всего динамическое, тематического материала. По меткому выражению Л. Ройзмана получается: "сорок раз - тема и ни разу - фуга". Образное же осмысление полифонии как бы остается на стыке теоретической и практической сфер, не попадая ни в одну из них. Формально -технологический подход мало помогает пианистам в художественной интерпретации полифонии.

Основой данного сообщения стал обобщенный мною опыт мастеров прошлого и настоящего, а так же собственная практика преподавателя фортепиано . Убеждена, что вопросы образно-осмысленной интерпретации полифонии по-прежнему актуальны для современного исполнителя.

Цель: Выявление возможных направлений образного толкования полифонии на уроках общего фортепиано.

Задачи:


сформулировать основные принципы работы над полифонией;


раскрыть особенности выстраивания драматургии фуги;


выявить трудности передачи образного содержания полифонического
произведения.


3

Любой педагог - пианист, независимо от своей исполнительской категории в области полифонии, должен овладеть принципами ее изучения и обучить этому своих учеников:


умению расшифровывать образное содержание полифонического
сочинения;


технике переживания, чувствования полифонии, эмоциональная
сфера которой специфична и довольно существенно отличается от
эмоциональных особенностей гомофонно-гармонической музыки;


пониманию выразительных возможностей различных артикуляционных приемов, имеющих в полифонической музыке особое значение;

- умению анализировать интонационный состав тематического
материала и выполнять межмотивные цезуры;

- обучить особенностям полифонической аппликатуры:

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!