Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Игра на музыкальном инструменте \ План-конспект учебного занятия «Введение в мир музыки. Знакомство с инструментом»

План-конспект учебного занятия «Введение в мир музыки. Знакомство с инструментом»

Наименование ОУ
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Дворец творчества детей и молодежи имени В. М. Комарова»
Должность
педагог дополнительного образования
Город
Снежинск
Дата создания
22.11.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров259
Комментарии0
Скачиваний10
Размер файла6407Кб
На примере вводного занятия для детей с ОВЗ по направлению «Фортепьяно» показаны способы введения в мир музыки начинающего пианиста. Такие занятия прививают детям любовь к музыке, желание её слушать, понимать и наслаждаться ею. Они развивают у ребёнка эмоциональную отзывчивость, способность к творчеству, воображение, развивают музыкальное мышление. Ребёнок учится не только эмоционально воспринимать музыку, но и активно выражать своё отношение к ней. Те выразительные интонации, которые ребёнок пытается передать, воссоздавая образ сказочного героя, имеют эмоциональную окраску. Различение эмоциональных состояний является чрезвычайно важным для понимания ребенком сущности музыкального искусства как искусства, выражающего чувства, переживания, настроения, существующие в реальной жизни.

Предпросмотр страницы №1

План-конспект учебного занятия «Введение в мир музыки. Знакомство с инструментом»

Малахова Светлана Викторовна

Место работы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Дворец творчества детей и молодежи имени В. М. Комарова» г. Снежинск

Педагог дополнительного образования

План-конспект учебного занятия «Введение в мир музыки. Знакомство с инструментом» для детей с ОВЗ.


Тема занятия: «Введение в мир музыки. Знакомство с инструментом».

Год обучения: первый

Возраст учащегося: 6-7 лет

Формы организации учебно-познавательной деятельности детей: индивидуальная.


Цель занятия: Создание творческой атмосферы, вовлечение учащегося в область музыкально-художественного творчества.

Задачи:

Обучающие: сформировать общее представление о строении фортепиано, регистрах, понятие «высокий», «низкий», «средний», громкий и тихий звук, научить ориентироваться на клавиатуре.

Развивающие:развитие музыкально-образного мышления, памяти, творческой активности, воображения, фантазии, тембрового слуха, двигательно-игровых навыков (non legato).

Воспитательные:привитие интереса к музыкальному творчеству.

Создание комфортного психологического климата, ситуации успеха на занятии.


Методы обучения:

Перспективный: словесная передача и слуховое восприятие. Педагог сообщает готовую информацию с использованием демонстраций. Учащийся осмысливает и запоминает.

Репродуктивный: запоминание учащимся сообщенной педагогом информации. Способствует формированию знаний, умений и навыков через систему упражнений.

Практический: музыкальные дидактические игры, повторные действия с целью совершенствования навыка и развития музыкального слуха.

Методические приемы:

словесный, наглядный, практический;

активизация слуха, обращение к музыкальному восприятию ученика;

развитие мышления, творческой инициативы;

приемы контроля и самоконтроля.

Применение педагогических технологий:

Здоровьесберегающая:

Чередование различных видов учебной деятельности.

Создание ситуации успеха.

Технология личностно-ориентированного обучения И. Якиманской:
Признание ученика главной действующей фигурой всего образовательного процесса.

Создание условия для самореализации учащегося, развития индивидуальных познавательных способностей, творческого воображения.

Технология формирования мотивации или игровая технология:
Создание на занятии «ситуации успеха». Ощущение успеха повышает мотивацию к обучению, поддерживает интерес и увлеченность игрой на инструменте и вызывает положительные эмоции.

Вовлечение ребёнка в совместное обсуждение характера произведений через эмоциональное восприятие исполняемых педагогом пьес и рассматривание красочных картинок Музыкального букваря.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!