Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Игра на музыкальном инструменте \ Освоение стилевых особенностей музыки народов мира в процессе обучения игре на флейте

Освоение стилевых особенностей музыки народов мира в процессе обучения игре на флейте

Наименование ОУ
МОУДОД "ДМШ №12"
Должность
преподаватели
Город
г.Саратов
Дата создания
11.12.2013
Рейтинг
Оценить
★★★★★
3 Голоса
Описание материала
Просмотров371
Комментарии0
Скачиваний35
Размер файла103.5Кб
Методическая разработка

Предпросмотр страницы №1

Администрация муниципального образования «Город Саратов»

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Детская музыкальная школа № 12»













Методическая разработка



Освоение стилевых особенностей музыки народов мира в процессе обучения игре на флейте







Выполнили:

Маевская О.А.

Шеломенцева А.В.









Саратов, 2013

Аннотация

Методическая разработка О. А. Маевской и А. В. Шеломенцевой посвящена проблемам освоения национального стиля различных стран учащимися ДМШ и ДШИ по специальности «флейта». Обращение к представленному нотному материалу возможно на любом этапе обучения и способствует большему репертуарному разнообразию. Работа предназначена для педагогов дополнительного образования, методистов, а также студентов духового отделения.

Пояснительная записка/Вводная часть

Как правило традиционный репертуар обучающихся на флейте в ДМШ или ДШИ ограничен определённым кругом композиторов. Обычно это представители западноевропейской и русской (советской, российской) школ. Особой популярностью заслуженно пользуются пьесы композиторов эпохи барокко (Баха, Генделя, Телемана), классиков (Гайдна, Моцарта, Бетховена), романтиков (Шумана, Шуберта, Брамса), а также педагогов-флейтистов советской школы (Должикова, Цыбина). Однако зачастую конкурсные и концертные программы поражают своим однообразием и количеством репертуарных совпадений у исполнителей. Подобную картину, например, можно было наблюдать на прошедшем в Саратове в октябре 2013 года конкурсе «Волга в сердце впадает моё». Также немаловажным является тот факт, что в текущий век интенсивного развития средств массовой коммуникации учащиеся уже с детства обладают огромным спектром познавательных возможностей, чрезвычайно широким кругозором, требующим новых художественных впечатлений и творческих открытий. Интернет, телевидение способствуют появлению интереса к жизни и культуре различных народов мира.

Как показывает практика, знакомство с произведениями, обладающими необычной ладогармонической и метроритмической организацией, красочными тембровыми особенностями звучания (которые требуют и артикуляционного и динамического разнообразия), позволяют учащимся глубже окунуться в национальные традиции исполнения, понять природу возникновения этих особенностей и воссоздать образ исполняемого сочинения наиболее многогранно и полноценно.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!