Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

конспект открытого урока

Наименование ОУ
МБОУ ДО ДШИ№9
Должность
преподаватель по классу фортепиано
Город
г.Курск
Дата создания
21.08.2017
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров109
Комментарии0
Скачиваний9
Размер файла24.86Кб
Цель урока: овладение и закрепление технических навыков при исполнении музыкального произведения (Р.Шуман «Первая утрата», Ж.Металлиди «На лесной полянке»)

Предпросмотр страницы №1



Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования « Детская школа искусств №9» города Курска









План

Отрытого урока на тему: «Значение и развитие техники в музыкально-исполнительском развитии ученика».

















Преподавателя фортепианного отделения Харасик Натальи Дмитриевны





Цель урока: овладение и закрепление технических навыков при исполнении музыкального произведения (Р.Шуман «Первая утрата», Ж.Металлиди «На лесной полянке»)

Задачи:

Образовательные:

добиться применения правильной аппликатуры, фразировки, нюансов, штрихов при исполнении музыкального произведения;

добиться автоматизма навыка игры следующих штрихов: стаккато, легато;

систематизировать и обобщить знания, умения, навыки по теме.

Развивающие:

обеспечить развитие музыкального мышления (памяти, воображения, эмоций);

содействовать развитию умственных способностей обучающихся при работе над музыкальным произведением;

способствовать становлению и развитию учебной мотивации обучающегося;

Воспитательные:

способствовать привитию любви к музыкальному искусству и профессии музыканта;

способствовать гармоническому воспитанию растущей личности обучающихся.


Тип урока: комбинированный урок;

Форма урока: индивидуальная;

Методы и технологии обучения:

наглядные: показ на инструменте, иллюстрации звуковые наглядные;

практические: гамма, упражнения, пьеса;

здоровьесберегающие: учет индивидуальных особенностей обучающегося при подборе музыкального репертуара;

проблемные методы: поиск самостоятельного решения проблемы;

исследовательские: самостоятельное исследование вопроса с помощью литературных и информационных источников.

Технологияличностно-ориентированного обучения: выявление индивидуальности учащегося, опора на субъективный познавательный опыт учащегося, предоставление свободы выбора способов и форм работы.

Оснащение урока: нотный материал, музыкальный инструмент.


Ход урока:

Организационный момент.

Сообщение темы, цели и задачи урока.

Проверка домашнего задания:

Игра гаммы соль мажор, аккорды, арпеджио; развитие независимости и силы пальцев, отработка пальцевого стаккато при свободной кисти. Ровность и полнота звучания при постоянном ощущении опоры. Аккорды – ощущение разных способов прикосновения к клавиатуре. Постоянная смена моментов напряжения и освобождения мышц.

При исполнении арпеджио важно тщательно следить за единством линии.

Упражнения для развития самостоятельности каждой руки. Для достижения этой цели важно избегать игру обеими руками в унисон и в прямом движении.

Отработка разными штрихами (staccato,legato) и динамикой (f,p).

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!