Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Игра на музыкальном инструменте \ Инновационные формы работы в современном музыкальном образовании

Инновационные формы работы в современном музыкальном образовании

Наименование ОУ
МБУ ДО ДШИ им. А.В.Варламова
Должность
преподаватель
Город
Ульяновск
Дата создания
18.12.2017
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров117
Комментарии1
Скачиваний7
Размер файла93.93Кб
Описание поэтапной работы над проектом как инновационной формой обучения и воспитания учащегося.

Предпросмотр страницы №1

Начало формы

г.Ульяновск,

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Детская школа искусств им. А.В.Варламова

Факс:58-30-27

Элетрон.почта:480720@mail.ru



Л.В.Ревенко, преподаватель фортепиано

 

ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ В СОВРЕМЕННОМ МУЗЫКАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ.

 

Одна из основных задач современной музыкальной педагогики- совершенствование методов всестороннего развития и воспитания учащихся. Важную роль в этом процессе должно сыграть изменение подхода к обучению игре на любом музыкальном инструменте с использованием инновационных методов, способствующих развитию у детей интереса к музыке и творческих возможностей. В связи с этим назрела необходимость перестроить процесс обучения, делая упор на формировании познавательной активности и развитии творческого потенциала личности учащегося. Решение этих задач вызвало необходимость применения новых педагогических подходов и технологий.

Инновационные формы обучения многообразны и являются действенным средством повышения эффективности процесса обучения. Именно в рамках их взаимодействия и представляется перспективным использование методики проектной деятельности учащихся, которая в этом плане открывает большие возможности, так как направлена на становление личности ребенка через активные способы действия. В основе этой деятельности лежит приобретение личностного и профессионального опыта, обучение нестандартными средствами, развитие познавательных и творческих навыков учащихся. Проектная деятельность является одной из популярных форм работы с учащимися в ДШИ. Специфика проектов  заключается в том, что они по своей сути всегда межпредметны. Решение проблемы, заложенной в проекте по искусству, всегда требует привлечения интегрированного знания. Музыка теснейшим образом связана с литературой и живописью. В их сочетании таятся огромные возможности развития художественной культуры учащихся.

Конечно, перестраивать весь учебный процесс, превращая его в проектную деятельность, не нужно, но использовать ее в обучении  представляется сегодня необходимым.

Ученики  моего класса участвуют в различных конференциях с представлением творческих работ по проблемам культуры и искусства. Участие в проекте дает им возможность увидеть реальную практическую значимость затраченных усилий. Наиболее ценным при работе над проектом является то, что теоретические знания учащийся должен уметь реализовать на практике. Все это вместе оптимизирует познавательную активность, развивает мышление, формирует эстетический вкус и эмоциональную чуткость к произведениям искусства.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать

Комментарии

#1 Двоскина Алевтина Евгеньевна 11.01.2018 18:18

Очень методически грамотно и интересно изложен материал.И очень ценно ,что из своего опыта работы.Спасибо!

Сообщить модератору


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!