Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Игра на музыкальном инструменте \ "Использование дидактического материала в младших классах детской музыкальной школы"

"Использование дидактического материала в младших классах детской музыкальной школы"

Наименование ОУ
МБУ ДО "Детская музыкальная школа "Лира"
Должность
преподаватель
Город
с.Карпогоры
Дата создания
26.12.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров312
Комментарии0
Скачиваний5
Размер файла84Кб
Игра – это естественный для ребенка способ усвоения информации и довольно эффективная форма обучения. Она является важной частью жизненного опыта ребенка. Передавая знания с помощью игры, педагог должен учитывать индивидуальные способности каждого ученика, а также доступность и наглядность используемого материала. Организуя учебную деятельность, необходимо исходить из доступности, преемственности и системности материала.Применение игровых технологий в процессе обучения и воспитания способствует развитию творческих способностей, воображения, мышления, умения оценивать себя, воспитанию основ благоприятных эмоциональных состояний. Работа с дидактическим материалом является необходимой и эффективной формой работы на уроке с начинающими музыкантами. Игровые технологии эффективно влияют на процесс обучения и воспитания учащихся младших классов детской музыкальной школы.

Предпросмотр страницы №1

Семьина Татьяна Борисовна – преподаватель фортепиано.

"Детская музыкальная школа "Лира"

Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования

муниципального образования "Пинежский муниципальный район"

"Использование дидактического материала

в младших классах детской музыкальной школы"

"Игра - искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности".

Сухомлинский В.А.

В Федеральном законе "Об образовании в Российской Федерации" N 273 - ФЗ п.3 ст. 47 от 29.12.2012 г. говорится о том, что "для осуществления профессиональной деятельности педагогические работники пользуются свободой выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания, а также имеют право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и методов обучения и воспитания в пределах реализуемой образовательной программы, отдельного учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании".

Современная система образования нацеливает педагогов на использование всех имеющихся на сегодняшний день возможностей и ресурсов для повышения эффективности учебно-воспитательного процесса. К одним из наиболее эффективных методов воздействия на ребенка является игровая деятельность. Игровые технологии - этосовременные образовательные (педагогические) технологии, основанные на активизации и интенсификации деятельности учащихся.

"Педагогическая технология (от др.-греч. τέχνη — искусство, мастерство, умение; λόγος — слово, учение) — специальный набор форм, методов, способов, приёмов обучения и воспитательных средств, системно используемых в образовательном процессе на основе декларируемых психолого-педагогических установок, приводящий всегда к достижению".

Игра как метод обучения

В современной школе, делающей ставку на активизацию и интенсификацию учебного процесса, игровая деятельность используется в следующих случаях:

-  в качестве самостоятельных технологий для освоения понятия, темы и даже раздела учебного предмета;

-  как элементы (иногда весьма существенные) более обширной технологии;

-  в качестве урока (занятия) или его части (введения, объяснения, закрепле­ния, упражнения, контроля);

Советский педагог В.А. Сухомлинский подчеркивал, что «игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!