Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Игра на музыкальном инструменте \ «Комплексное использование инновационных форм работы в классе фортепиано»

«Комплексное использование инновационных форм работы в классе фортепиано»

Наименование ОУ
МОУ ДО Кузоватовская ДШИ
Должность
Преподаватель
Город
пгт Кузоватово
Дата создания
05.01.2018
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров168
Комментарии1
Скачиваний5
Размер файла27.31Кб
Появление информационных технологий в образовании открыло целый ряд различных инновационных направлений. Педагогической наукой инновационная деятельность определяется как комплексная, целенаправленная деятельность по созданию, внедрению и использованию новшеств.
В настоящие время все педагогические технологии используются комплексно. Общая цель всех технологий - в достижении гарантированных результатов в обучении.

Предпросмотр страницы №1

«Комплексное использование инновационных форм работы в классе специального фортепиано»

Цели работы:

1.Мотивация педагогов к активному использованию инновационных технологий в соответствии с требованиями ФГОС;

2. Выявление личностных интересов учащихся для мотивации к творчеству путём использования инновационных педагогических технологий на практике .

Задачи:

Обучающие:

- интенсификация учебно-воспитательного процесса,

- повышение эффективности и качества обучения,

-обеспечение мотивов познавательной деятельности,

- углубление межпредметных связей за счет интеграции информационной и предметной подготовки.

2. Развивающие:

- развитие мышления,

- развитие умений экспериментально-исследовательской деятельности,

- формирование информационной культуры.

3. Воспитательные:

-воспитывать позитивное отношение к применению и освоению нововведений, направленных на расширение кругозора,

- способствовать более целостному восприятию и глубокому пониманию изучаемого материала.

Опираясь на опыт и исследования ученых Кларина М.В., Ившиной Г.В., Кукушкина В.С., Селевко Г.К., Радугина А. А., Мижерикова В.А., Холостовой Е.И., Капустиной Л.П., которые внесли вклад в развитие инновационных технологий.

Актуальность выбранной темы определяется тем, что новые задачи профессиональной педагогической деятельности подразумевают     освоение интерактивных форм и методов обучения, продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализацию компетентностного подхода, а также цифровых  образовательных  ресурсов, умение работать с персональным компьютером, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием. Появление информационных технологий в образовании открыло целый ряд различных инновационных направлений. Педагогической наукой инновационная деятельность определяется как комплексная, целенаправленная деятельность по созданию, внедрению и использованию новшеств.

В настоящие время все педагогические технологии используются комплексно. Общая цель всех технологий - в достижении гарантированных результатов в обучении. Традиционные направления деятельности педагога-музыканта соседствуют с новыми, заслуживающими внимания: предметные олимпиады, творческие зачеты-концерты, внеурочная деятельность, проектная деятельность, защита творческих работ в младших и средних классах, научно-практические конференции учащихся старших классов, где все учащиеся 5 -7 классов, независимо от своих индивидуальных способностей, могут представить свои исследовательские работы и презентации.

Такие формы, как конкурсы и олимпиады, хотя и носят традиционный характер, но содержание данной работы позволяет использовать элементы инновационных педагогических технологий, таких как технология проблемно-развивающая, метод проекта, развитие критического мышления.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать

Комментарии

#1 Мельникова Татьяна Ивановна 21.01.2018 11:16

Тема, которую описал автор данной статьи, близка мне и очень интересна для всех преподавателей ДШИ. Хотелось бы отметить, что вовлекать учащихся в работу с инновационными технологиями можно уже с младших классов. Не секрет, что наши маленькие ученики, приходя в школу, владеют компьютером и могут воспользоваться возможностями Интернета, зачастую без помощи родителей. Важно лишь уметь компетентно сформировать мотивацию к этому, начиная с малого, например, создания презентации по освоению элементов музыкальной грамоты или прослушивания исполнения изучаемого произведения, просмотра портретов великих композиторов. Интернет-технологии завоевывают все большее признание в работе преподавателя и хорошо, что Вы делитесь своим опытом. Спасибо!

Сообщить модератору


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!