Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Игра на музыкальном инструменте \ Развитие музыкальных и творческих способностей младших школьников в системе дополнительного образования

Развитие музыкальных и творческих способностей младших школьников в системе дополнительного образования

Наименование ОУ
МБОУ «Прогимназия «Радуга» г. Курск
Должность
педагог дополнительного образования
Город
г. Курск
Дата создания
17.02.2014
Файл материала
Рейтинг
Оценить
★★★½
2 Голоса
Описание материала
Просмотров720
Комментарии0
Скачиваний56
Размер файла83.5Кб
Инновационные формы работы для развития музыкальных и творческих способностей
младших школьников в системе дополнительного образования.

Предпросмотр страницы №1

Хмелевская Любовь Николаевна,

педагог дополнительного образования

МБОУ «Прогимназия «Радуга» г. Курска


Развитие музыкальных и творческих способностей

младших школьников

в системе дополнительного образования


Дополнительное образование - музыкальная деятельность детей, которая естественно дополняет уроки музыки и имеет целью углубить получаемые учащимися знания о музыкальном искусстве и творчестве, совершенствовать исполнительские навыки и навыки восприятия искусства. Наряду с преемственностью основными принципами организации внеклассной музыкальной деятельности школьников являются закономерность, планомерность, последовательность, систематичность и увлечённость.

Вступление в ту или иную студию или кружок обусловливается, главным образом, наличием желания детей и подростков, открывает перед ними возможность углублённо заниматься тем, что их особенно влечёт. Педагоги, в свою очередь, занимаясь с заинтересованными учащимися, имеют возможность больше приобщать их к музыкальному искусству, выявлять юные дарования, открывать новые возможности для их развития и более глубокой специальной подготовки к приобретению в будущем возможной профессии, связанной с музыкальным исполнительством и творчеством. Во внеклассной музыкальной работе с детьми педагогу-музыканту легче найти то, что повышает в целом эффективность и качество его профессиональной деятельности. Музыкально-кружковая работа с детьми предоставляет ему возможность выйти на новый уровень педагогического творчества.

Организуя кружковую музыкально-творческую работу, педагогу следует помнить, что её характер формируется под воздействием свободного творческого процесса, поэтому необходимо следовать следующим методическим рекомендациям:

- соблюдать основные принципы организации кружковой работы;

- стремиться к разнообразию её содержания для накапливания музыкального опыта детей и обогащения их новыми музыкальными впечатлениями;

- подбирать художественный материал высокого качества и показывать его отличное исполнение, как учителем, так и школьниками;

- повышать занимательность содержания музыкально-творческой работы, новизну её элементов;

- учитывать возрастные особенности детей и музыкальный уровень их развития, подбирать соответствующие формы проведения внеклассных занятий, доступный музыкальный материал;

- направлять кружковую музыкально-творческую деятельность на развитие активности и самостоятельности детей, их воображения и инициативы;

- соблюдать определённую продолжительность занятий и его содержательную «дозировку» в зависимости от возраста учащихся.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!