Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Методическая разработка урока

Наименование ОУ
школа искусств
Должность
преподаватель по классу аккордеона
Город
Бельцы, Молдова
Дата создания
20.03.2014
Файл материала
Рейтинг
Оценить
★★★★★
2 Голоса
Описание материала
Просмотров708
Комментарии0
Скачиваний44
Размер файла62.5Кб
"Формирование и поддерживание интереса к занятиям музыкой в классе аккордеона, через привлечение учащихся к игре в ансамбле".

Предпросмотр страницы №1


Открытый урок

на тему:


"Формирование и поддерживание интереса к занятиям музыкой в классе аккордеона, через привлечение учащихся к игре в ансамбле".




Подготовила преподаватель по классу аккордеона

Бидяк Марина Владимировна




Школа искусств "Ч. Порумбеску" город Бельцы, Молдова.

Дидактический проект урока

Учебное заведение:Школа искусств «Ч. Порумбеску».

Предмет: музыкальный инструмент (аккордеон).

Учитель:Бидяк Марина Владимировна, 2 дидактическая категория.

Ученики:Челан А. 1/7, Райляну В. 1/7, Букатарь В. 2/5, Войнова А. 3/7, Вакарчук А. 3/7, Горячев С. 4/7, Мереуцэ А.4/5, Кутейников А. 4/5.

Продолжительность урока: 45 минут

Общая тема:"Работа над ансамблем, как одна их форм общего музыкального развития ребенка".

Тема урока: "Формирование и поддерживание интереса к занятиям музыкой в классе аккордеона, через привлечение учащихся к игре в ансамбле".

Тип урока: Урок повторения и закрепления пройденного материала.

Цель:Совершенствованиеисполнительского мастерства учащихся, через привлечение их к совместному музицированию.

Задачи:

Стимулирование развития эмоциональности, памяти, мышления, воображения и творческой активности при игре в ансамбле;

Формирование у обучающихся комплекса исполнительских навыков, необходимых для ансамблевого музицирования;

Решение коммуникативных задач;

Развитие чувства ансамбля;

Обучение навыкам чтения с листа в ансамбле.

Знания:

01-Знать виды ансамблей (смешанный, однородный, дуэт, трио и т.д.);

02-Знать роль ведущей и сопровождающей партии в ансамбле;

03-Знать главные особенности ансамблевого музицирования: синхронность, единство темпа, метро - ритма, штрихов, динамики;

Умения:

04-Уметь слушать партнера или партнеров по ансамблю и помогать им в воплощении исполнительских намерений;

05-Уметь контролировать и оценивать собственные и коллективные игровые действия;

Отношения:

06-Формировать навыки общения в коллективе;

07-Повышать мотивацию к обучению через ансамблевое музицирование;

08-Проявлять активный интерес к занятиям;

Дидактические технологии:

а) Виды деятельности учащихся:

Просмотр презентации к уроку;

Исполнение на музыкальных инструментах;

Применение музыкальных знаний и знаний о музыке;

Анализ и характеристика музыкальных произведений.

б) Методы обучения:

словесный – рассказ, объяснение, беседа;

метод показа на инструменте;

метод показа презентации;

метод тренировки;

в) музыкальное содержание: детская песенка «Василек», русск.нар. песня «Савка и Гришка», Е. Гнесина «Этюд» С-Dur, А. Панайотов «На лодочке», А. Красев «Елочка», р.н.п. «Веселые гуси», дет. песенка «Утенок», р.н.п. «Пойду ль я, выйду ль я», укр.н.п. «Черные брови», А. Доренский «Веселое настроение», А. Зацепин «Песенка о медведях».

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!